內(nèi)江市科技開(kāi)發(fā)學(xué)校

2016-2017年度質(zhì)量報(bào)告

  內(nèi)江市科技開(kāi)發(fā)學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)〔2014〕19 號(hào)）關(guān)于“實(shí)施職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告制度”和《教育部關(guān)于印發(fā)<職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018 年）>的通知》（教職成〔2015〕7 號(hào)）關(guān)于“建立中職學(xué)校質(zhì)量年度報(bào)告制度”的要求，依據(jù)教育部《關(guān)于編制和發(fā)布 2017年度中等職業(yè)學(xué)校質(zhì)量年度報(bào)告的通知》（教職成司函〔2017〕99 號(hào)）和《四川省教育廳辦公室關(guān)于認(rèn)真做好中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告》（川教廳辦函〔2017〕110號(hào)）以及內(nèi)江市教育局相關(guān)文件精神，開(kāi)展學(xué)校質(zhì)量年度報(bào)告工作。我校2016 -2017年度堅(jiān)持走產(chǎn)教融合的發(fā)展道路，強(qiáng)力推動(dòng)專業(yè)優(yōu)化與產(chǎn)業(yè)變化同步的人才培養(yǎng)方向，全力迎接各行業(yè)新格局的來(lái)臨。
學(xué)校在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局和相關(guān)部門(mén)的關(guān)懷下，堅(jiān)持深化教學(xué)改革，強(qiáng)化校企合作，學(xué)校各項(xiàng)工作在本學(xué)年取得較大突破。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展中等專業(yè)技術(shù)教育質(zhì)量報(bào)告工作的通知》【教職成廳函（2016）2號(hào)】中年度報(bào)告編制參考提綱的要求，現(xiàn)從學(xué)?；厩闆r、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障、校企合作、社會(huì)貢獻(xiàn)、特色創(chuàng)新以及問(wèn)題及措施等八個(gè)方面為主體，發(fā)布我校2016-2017年度學(xué)校質(zhì)量報(bào)告，歡迎各屆人士對(duì)我校發(fā)展提出寶貴意見(jiàn)。
 
 
 
  （二）學(xué)生情況
（三）設(shè)備設(shè)施
（四）教師情況
二、學(xué)生發(fā)展
（一）學(xué)生素質(zhì)
（二）在校體驗(yàn)
（三）資助情況
（四）就業(yè)質(zhì)量
（五）職業(yè)發(fā)展
三、質(zhì)量保障措施
（一）專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整
（二）教育教學(xué)改革
（三）教師培養(yǎng)培訓(xùn)
（四）規(guī)范管理情況
（五）德育工作情況
（六）黨建情況
四、校企合作
（一）校企合作開(kāi)展情況和效果
（二）學(xué)生實(shí)習(xí)情況
五、社會(huì)貢獻(xiàn)
六、舉辦人職責(zé)
（一）經(jīng)費(fèi)
（二）政策措施
七、特色創(chuàng)新
八、主要問(wèn)題和改進(jìn)措施
（一）主要問(wèn)題
（二）改進(jìn)措施
 后記
一、學(xué)校情況
（一）學(xué)校概況
   1.學(xué)校簡(jiǎn)介
   內(nèi)江市科技開(kāi)發(fā)學(xué)校是內(nèi)江市教育局直屬的一所全日制中專學(xué)校，學(xué)校位于川南地區(qū)國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)——內(nèi)江市城西經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)漢渝大道665號(hào)，與內(nèi)江市高速公路汽車站比鄰，招生代碼為：59051。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，交通便利，地理位置得天獨(dú)厚。
學(xué)校生活、教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)完善，學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生公寓、校園小賣部、食堂、浴室、警務(wù)室及綠化園區(qū)，并建有計(jì)算機(jī)硬件組裝室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、液晶顯示器電腦操作室、多媒體教室，形態(tài)訓(xùn)練室、電子閱覽室、畫(huà)室、琴房、圖書(shū)館及校外電子實(shí)訓(xùn)基地、機(jī)械實(shí)訓(xùn)基地等。
學(xué)校管理嚴(yán)格，實(shí)行封閉式半軍事化管理，是省級(jí)依法治校示范學(xué)校，市級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校。制定了系列管理制度，做到組織管理分級(jí)化、過(guò)程管理常規(guī)化、經(jīng)費(fèi)管理專門(mén)化、成果管理特色化。學(xué)校有一支素質(zhì)優(yōu)良、敬業(yè)愛(ài)崗的“雙師型”教師隊(duì)伍，在教學(xué)中融入學(xué)歷教育和職業(yè)教育，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)為一體的運(yùn)行模式，致力于培養(yǎng)“身心健康，一技之長(zhǎng)”的實(shí)用性人才。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生德育教育，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力拓展校企合作空間，保證合格畢業(yè)生100%就業(yè)。
學(xué)校自辦學(xué)以來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)了合格的畢業(yè)生10000余人，廣泛分布在金融、電子、機(jī)械、汽車、航空、三一重工等企事業(yè)單位。
2.辦學(xué)資源
2016年學(xué)校占地面積29648平方米，生均占地面積56.36平方米；2017年學(xué)校占地面積13000平方米，生均占地面積17.40平方米。2016年校舍建筑面積11330 平方米，生均校舍建筑面積學(xué)校占地面積24.71平方米；2017年校舍建筑面積12000 平方米，生均校舍建筑面積學(xué)校占地面積16.06平方米。2016-2017 學(xué)年學(xué)校固定資產(chǎn)總值 260.30萬(wàn)元，學(xué)校辦學(xué)資源總量及生均值見(jiàn)表1-1-2。
 
表1-1-2   學(xué)校辦學(xué)資源總量及生均值

序號(hào)	名稱	單位	數(shù)量		生均值
			2016年	2017年	2016年	2017年
1	占地面積	m2	29648	13000	56.36	17.22
2	校舍建筑面積	m2	11330	12000	24.71	15.89
3	多媒體教室	間	0	80	0	0.11
4	固定資產(chǎn)總值	萬(wàn)元	260.30	260.3	0.49	0.34

 
 
（二）學(xué)生情況
1.學(xué)生規(guī)模
2016年中等職業(yè)教育全日制在校生數(shù)共計(jì)526人，2017年中等職業(yè)教育全日制在校生數(shù)共計(jì)755人，同上一學(xué)年相比增加 229人，增幅 43.54%；2016 年畢業(yè)生為 201人，2017年畢業(yè)生為 145人，畢業(yè)生數(shù)較上年減少 56人，減少 27.86%；2016年招生 169 人，2017學(xué)年招生 388 人，招生數(shù)較上一學(xué)年增加 219人；中等職業(yè)教育全日制在校生三年鞏固率為95.00%。中學(xué)校共開(kāi)設(shè)5個(gè)專業(yè)，學(xué)校 2016-2017 學(xué)年各專業(yè)全日制在校生統(tǒng)計(jì)以及在校生數(shù)、招生數(shù)和畢業(yè)生數(shù)變化情況（學(xué)生結(jié)構(gòu)）見(jiàn)表1-1-3。 
 
 
表1-1-3       學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

序號(hào)	專業(yè)	在校生數(shù)（人）		畢業(yè)生數(shù)（人）		招生數(shù)（人）
		2016年	2017年	2016年	2017年	2016年	2017年
1	電子技術(shù)	7	32	23	4	1	31
2	航空服務(wù)	11	38	0	0	8	30
3	計(jì)算機(jī)應(yīng)用	45	54	34	6	23	16
4	數(shù)控技術(shù)	150	216	71	55	37	123
5	電子商務(wù)	313	415	73	80	100	188
合計(jì)		526	747	201	145	169	388
備注：在校生數(shù)指2016、2017年9月在籍學(xué)生數(shù)，分專業(yè)填報(bào)。

 
（三）設(shè)備設(shè)施
 1.教學(xué)儀器設(shè)備值
2016-2017 學(xué)年教學(xué)儀器設(shè)備總值 260.30 萬(wàn)元，較上一學(xué)年增加 23.25 萬(wàn)元,生均教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值 3,448元。
2.實(shí)訓(xùn)條件
學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)范，工位足，滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)需求。截止20167年 8 月底，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室 9個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工位數(shù)共560個(gè)，生均校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工位數(shù)為 0.74 個(gè)，學(xué)校已建成校外實(shí)訓(xùn)基地9個(gè)。
2015－2016 學(xué)年分專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表 1-2-2，學(xué)?，F(xiàn)在正在聯(lián)系校外實(shí)訓(xùn)基地。
           1-2-2                校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)計(jì) 

序號(hào)	校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地名稱	包含實(shí)訓(xùn)（個(gè)）	面積（m2）	工位數(shù)（個(gè)）	生均工位數(shù)（個(gè)）
1	計(jì)算機(jī)機(jī)房	2	210	160	30
2	動(dòng)漫實(shí)訓(xùn)室	2	210	100	0.27
3	電子實(shí)訓(xùn)室	1	150	40	0.74
4	數(shù)控實(shí)訓(xùn)室	1	150	80	0.37
5	機(jī)械實(shí)訓(xùn)室	1	150	80	0.37
6	音樂(lè)室	1	150	30	0.04
7	形體室	1	300	90	0.12

3.圖書(shū)和期刊
圖書(shū)館紙質(zhì)圖書(shū)藏書(shū)量 7,508 冊(cè)，較上一年度增加 288 冊(cè)，生均紙質(zhì)圖書(shū)達(dá)到 10.05 冊(cè)；學(xué)校圖書(shū)館閱覽室座位數(shù)有 60 個(gè)，訂閱期刊 12 種。
4.信息化建設(shè)
學(xué)校設(shè)有教育信息化信息中心，有專兼職管理人員 1 人，建有校園門(mén)戶網(wǎng)站、協(xié)同辦公系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、課程資源庫(kù)、課程資源共享應(yīng)用、課程直播與錄播平臺(tái)。近兩個(gè)學(xué)年校園信息化建設(shè)統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表 1-2-4。

指標(biāo)	2016年	2017年
出口總帶寬（Mbps）	200	230
校園網(wǎng)主干最大帶寬（Mbps）	30	60
服務(wù)器臺(tái)數(shù)（臺(tái)）	1	1
網(wǎng)絡(luò)多媒體教室個(gè)數(shù)（個(gè)）	0	2
教學(xué)用計(jì)算機(jī)數(shù)量（臺(tái)）	70	160
生均教學(xué)用計(jì)算機(jī)數(shù)量（臺(tái)/人）	0.3	0.3

表 1-2-4      2016-2017年校園信息化建設(shè)統(tǒng)計(jì)
 
（四）教師情況 
學(xué)校現(xiàn)有教職工 46 名，其中專任教師27人，2016年生師比為 19:1，2017年生師比為 28:1；2017年低于中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)要求。專業(yè)教師數(shù)占本校專任教師數(shù)的 85%，專業(yè)課教師中“雙師型”教師6人，占比達(dá)到22%，低于30%的規(guī)定；兼職教師占專任教師的0%，完全滿足標(biāo)相關(guān)規(guī)定。學(xué)校師資隊(duì)伍總體結(jié)構(gòu)見(jiàn)圖1-3-1，專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)見(jiàn)圖 1-3-2，專任教師職稱結(jié)構(gòu)見(jiàn)圖 1-3-3，專任教師年齡結(jié)構(gòu)見(jiàn)圖 1-3-4。
 
 
 
1-3 -2          學(xué)校專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)
 
                       
 1-3 -3          學(xué)校專任教師職稱結(jié)構(gòu)
 
 
1-3- 4        學(xué)校專任教師年齡結(jié)構(gòu)
 
              
二、學(xué)生發(fā)展
（一）學(xué)生素質(zhì)
1.學(xué)生基本素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)校學(xué)生報(bào)名參加職業(yè)資格鑒定的比例達(dá) 100%，合格率80%，參加普通話等級(jí)檢測(cè)的比例達(dá) 30%，二級(jí)乙等獲取率占參考的65%，學(xué)生參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的比例達(dá)到 10%，取得證件的占參考的80%，參加各級(jí)技能競(jìng)賽和文明風(fēng)采比賽的比例達(dá)到 65%。全校學(xué)生文化課合格率、專業(yè)技能合格率、體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率、畢業(yè)率、雙證書(shū)獲取率等指標(biāo)評(píng)價(jià)良好，見(jiàn)圖 2-1-1。
 
   2、2017年參加內(nèi)江市職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能比賽，獲得的二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)都比2016年增加了一名，學(xué)生各級(jí)技能大賽獲獎(jiǎng)情況見(jiàn)表2-1-2。
表2-1-2         學(xué)生各級(jí)技能大賽獲獎(jiǎng)情況

時(shí)間（年）	國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)				省級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)				市級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)				總計(jì)
	一等獎(jiǎng)	二等獎(jiǎng)	三等獎(jiǎng)	合計(jì)	一等獎(jiǎng)	二等獎(jiǎng)	三等獎(jiǎng)	合計(jì)	一等獎(jiǎng)	二等獎(jiǎng)	三等獎(jiǎng)	合計(jì)
2016	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	2	3	3
2017	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	3	5	5
增減										+1	+1

 
 
（二）在校體檢
1.就業(yè)質(zhì)量
學(xué)校就業(yè)辦在 2017年 10月，對(duì) 2016、2017 屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量開(kāi)展了調(diào)研，對(duì)學(xué)校畢業(yè)生升學(xué)、就業(yè)情況進(jìn)行了摸底。1.就業(yè)率及對(duì)口就業(yè)率2017 屆畢業(yè)生就業(yè)率為 80%，與 2016 屆畢業(yè)生就業(yè)率相比降低5%；專業(yè)對(duì)口就業(yè)率 76%,與 2016屆相比提高了6%。就業(yè)區(qū)域省外平均約占60%，見(jiàn)圖 2-2-1。
2-2-1             畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量問(wèn)卷調(diào)查表
 
 
2.在校生滿意度調(diào)研
學(xué)校在 2016 年 10 月開(kāi)展了在校生滿意度調(diào)研，有 61位在校生參與調(diào)研，調(diào)研的主要內(nèi)容為校園安全、生活、校園文化和社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)等方面，調(diào)研樣本數(shù)占到在校生總數(shù)的 59.50%。、2017比2016年的滿意率略有上升。
 
3.畢業(yè)生滿意度調(diào)研
我們通過(guò)對(duì)13級(jí)56名畢業(yè)生的調(diào)查，滿意的有48名，基本滿意的有8名，沒(méi)有不滿意的；滿意率達(dá)85%，基本滿意率15%。對(duì)14級(jí)畢業(yè)生60名畢業(yè)生調(diào)查的結(jié)果為：滿意的52名，基本滿意的100畢業(yè)學(xué)生的8名；滿意率87%，基本滿意率13%，也沒(méi)有不滿意的。14級(jí)比13級(jí)調(diào)查
2-2-3          畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度調(diào)查表
 
 
 
（三）資助情況
學(xué)校根據(jù)中等職業(yè)教育資助政策要求，設(shè)立資助中心負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作。全校學(xué)生均享受中職免學(xué)費(fèi) 1900 元/年·生政策，20%學(xué)生享受國(guó)家助學(xué)金 2000 元/年·生,對(duì)精準(zhǔn)扶貧家庭的學(xué)生還享受國(guó)家 1000 元/年·左右的助學(xué)金。學(xué)校還對(duì)所有貧困家庭建檔立卡，部分困難的學(xué)生還免除包括住宿、書(shū)費(fèi)、校訊通、意外傷害保險(xiǎn)、校服等費(fèi)用。學(xué)校設(shè)立的校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)制度，受獎(jiǎng)受助覆蓋率 達(dá)30%，2016-2017 年度學(xué)校自己用于獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)總金額 3.69萬(wàn)元。學(xué)校食堂、實(shí)訓(xùn)室等還設(shè)立勤工助學(xué)崗8個(gè)，20 人次學(xué)生參與，這極大地減輕了困難家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
（四）就業(yè)質(zhì)量
    2016年畢業(yè)生初次就業(yè)率95%，專業(yè)對(duì)口就業(yè)率70%，就業(yè)起薪平均2980元，最高月薪達(dá)4800元。最低也達(dá)2450元。  2017年畢業(yè)生初次就業(yè)率92%，專業(yè)對(duì)口就業(yè)率76%，就業(yè)起薪平均2990元，最高月薪達(dá)4980元。最低也達(dá)2500元。就業(yè)區(qū)域和就業(yè)單位性質(zhì)等情況見(jiàn)圖2-2-1。
 
（五）職業(yè)發(fā)展
學(xué)校已開(kāi)設(shè)有《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《禮儀》、《書(shū)法》、《弟子規(guī)》等必修課，課程覆蓋全校學(xué)生；通過(guò)書(shū)法組、文學(xué)社、禮儀社團(tuán)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、微電影室社和最美藝影視傳媒等社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的人文素養(yǎng)和協(xié)調(diào)溝通能力得到加強(qiáng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和崗位遷移能力。
 
三、質(zhì)量保障措施
（一）專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整
在內(nèi)江市教育局專業(yè)設(shè)置統(tǒng)籌規(guī)劃下，學(xué)校制定了專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。專業(yè)建設(shè)堅(jiān)持 “控制規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化特色、著力發(fā)展”，學(xué)校依據(jù)教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)方案，在邀請(qǐng)行業(yè)專家、企業(yè)技術(shù)骨干到校專門(mén)研討、論證各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展前景、就業(yè)形勢(shì)的基礎(chǔ)上，制定了各專業(yè)人才培養(yǎng)方案及各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，適時(shí)修改教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)內(nèi)容能體現(xiàn)相關(guān)行業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法，對(duì)人才的培養(yǎng)能主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。2017 年，學(xué)校繼續(xù)鞏固數(shù)控技術(shù)、航空服務(wù)、電子商務(wù)等優(yōu)勢(shì)傳統(tǒng)專業(yè)，準(zhǔn)備停招電子技術(shù)專業(yè)，新增有發(fā)展愿景的專業(yè)，如汽車修理專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)等。
 
（二）教育教學(xué)改革
1.教育教學(xué)改革工作情況
學(xué)校從學(xué)生發(fā)展和社會(huì)人才需求出發(fā)，以就業(yè)為導(dǎo)向制定課程實(shí)施方案，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)單一的講授法，提倡教師使用啟發(fā)式、討論式、辯論式、對(duì)話式等授課形式，采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法，有效地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和分析解決問(wèn)題的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。作為全國(guó)教學(xué)診改試點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校認(rèn)真分析了自身在質(zhì)量保證體18系建設(shè)方面的基礎(chǔ)和存在的問(wèn)題，對(duì)各類人員進(jìn)行了分類分層的“質(zhì)量理念”培訓(xùn)，讓全校教職工轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。學(xué)校還從行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)動(dòng)手能力的專業(yè)技術(shù)人員作為專兼職教師，教師定期去企業(yè)實(shí)踐，保持與行業(yè)企業(yè)的有效對(duì)接，保證教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求的契合度。
2.教學(xué)資源
2017年度，學(xué)校搬入了新的現(xiàn)址，重新規(guī)劃和建設(shè)鋼琴教室、汽車維修車間等實(shí)訓(xùn)室，重新進(jìn)行了校園園林綠化，以最快的時(shí)間完善新校區(qū)的各項(xiàng)功能。
（三）師資隊(duì)伍培養(yǎng)
1.建立教師培養(yǎng)機(jī)制
學(xué)校先后修改、完善了《課堂教學(xué)管理制度》、《新教師培養(yǎng)制度》、《兼職教師管理制度》、《骨干教師評(píng)選辦法》、《教師企業(yè)實(shí)踐管理制度》、《外出培訓(xùn)管理辦法》等，形成教師隊(duì)伍培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。
2.制定教師發(fā)展規(guī)劃
學(xué)校制定了教師培養(yǎng)規(guī)劃，對(duì)教師培養(yǎng)進(jìn)行了分類分梯度培養(yǎng)。建立新老教師幫教結(jié)對(duì)培養(yǎng)機(jī)制，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師作為青年教師引領(lǐng)者，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)；對(duì)專業(yè)帶頭人、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師進(jìn)行了不同層次的培養(yǎng)。教師結(jié)合自身實(shí)際情況，教師制定個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃。
3.教研工作常態(tài)化、規(guī)范化
為加強(qiáng)教育教學(xué)管理及專業(yè)建設(shè)，學(xué)校固定每周四開(kāi)展教研活動(dòng)，各專業(yè)班級(jí)根據(jù)教研計(jì)劃不定期開(kāi)展教研活動(dòng)，形成了良好的教研氛圍。學(xué)校實(shí)行隨堂聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課辦法，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教務(wù)處主任、各科任教師，每期聽(tīng)課不少于10次，以此關(guān)注課堂教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
4.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
學(xué)校積極開(kāi)展《教師行為十不準(zhǔn)》、習(xí)主席“做四有教師”的重要講話等專題學(xué)習(xí)，觀看師德教育視頻資料等。通過(guò)學(xué)習(xí)，全校教師對(duì)新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，每位教師能夠做到遵章守紀(jì)，愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、廉潔從教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模，成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。
2016年有4人次參加省級(jí)培訓(xùn)，10人次參加縣（區(qū)）級(jí)培訓(xùn)；2017年有6人次參加省級(jí)培訓(xùn)，12人次參加縣（區(qū)）級(jí)培訓(xùn)。
 
（四）規(guī)范管理情況
學(xué)校對(duì)照《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018 年）》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在財(cái)務(wù)后勤管理、信息化水平建設(shè)、制度建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量保證體系建設(shè)等方面進(jìn)行了強(qiáng)力推動(dòng)。先后出臺(tái)（修訂）了學(xué)?！敦?cái)務(wù)報(bào)銷制度》、《督導(dǎo)考核細(xì)則》、《教師業(yè)務(wù)考核細(xì)則》、《年度考核方案》、《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)方案》等制度。重組和優(yōu)化行政、教務(wù)、政教、團(tuán)委、后勤、安保、資助、招生就業(yè)、培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)、信息等職能機(jī)構(gòu)，重新細(xì)化崗位職責(zé)，明確校級(jí)干部的分管領(lǐng)域。學(xué)校將管理制度執(zhí)行情況納入教職工量化考核的范圍，并與晉職、評(píng)優(yōu)（先）、績(jī)效等掛鉤，做到有章可循、有法可依。                                                                                                                                                                                             
  （五）德育工作情況
堅(jiān)持“德育為先，立德樹(shù)人”，倡導(dǎo)“大德育”，以課堂為主陣地，整合政教處、安保處、學(xué)生科、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的資源。有德育課教師 3名，教官4名開(kāi)發(fā)德育校本教材 3本?，F(xiàn)有 7個(gè)興趣小組，參與興趣活動(dòng)學(xué)生 205 人次。學(xué)校是四川省依法治校示范校、內(nèi)江市校風(fēng)示范校。
1. 堅(jiān)持德育課堂主陣地
學(xué)校堅(jiān)持將課堂作為德育主陣地，凸顯德育課、班會(huì)課、拓展課、心理健康課的功能，重視在實(shí)訓(xùn)課中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化職業(yè)道德養(yǎng)成，體現(xiàn)德育課堂主渠道功能。
2. 校園文化建設(shè)
確立“建德樹(shù)人、筑能致遠(yuǎn)”的校園文化主題，引入企業(yè)文化；不斷美化、凈化校園環(huán)境；開(kāi)展德育節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、技能節(jié)等系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)文化育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人。將工匠精神滲透學(xué)校工作，以精益求進(jìn)、追求極致的標(biāo)準(zhǔn)要求師生盡力把每一項(xiàng)工作、每一個(gè)環(huán)節(jié)做好。學(xué)校還將文化主題落到石頭文化和標(biāo)語(yǔ)文化，如“海納百川”、“行慎于言”、“長(zhǎng)技能、寬基礎(chǔ)、高素質(zhì)”等，處處體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn)和建校獨(dú)特性，深深影響著師生的成長(zhǎng)。特別是在團(tuán)委學(xué)生會(huì)帶動(dòng)下，學(xué)生參與“微電影室”和“最美藝影視傳媒”的熱情空前高漲，極大地豐富了校園文化。
（六）黨建情況
學(xué)校有3名共產(chǎn)黨員，與其他兄弟學(xué)校組成了聯(lián)合黨支部，黨小組成員也開(kāi)展了經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)校日常工作中取到了很好的帶頭作用，學(xué)校在下步工作中將發(fā)展先進(jìn)的教職工加入中國(guó)共產(chǎn)黨黨組織，爭(zhēng)取早日成立黨支部。
 
四、校企合作
（一）校企合作開(kāi)展情況和效果
學(xué)校根據(jù)企業(yè)實(shí)力（資質(zhì)）、專業(yè)對(duì)口情況、實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生工作環(huán)境條件和待遇、參與學(xué)校專業(yè)建設(shè)程度等因素建立合作企業(yè)遴選機(jī)制，2016-2017 年度簽署合作協(xié)議 6份。學(xué)校還積極承辦了川南片區(qū)校企合作聯(lián)系會(huì)。學(xué)校與合作企業(yè)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng) 12 次，收集企業(yè)問(wèn)卷調(diào)查100 份，舉辦畢業(yè)生雙選會(huì) 2 次，聯(lián)系就業(yè)崗位 620 個(gè)。其中，與瀘州建工集團(tuán)合作共同探索現(xiàn)代學(xué)徒制，與成都開(kāi)方數(shù)據(jù)科技有限公司開(kāi)展訂單培養(yǎng)工作。

序號(hào)	合作單位	企業(yè)性質(zhì)	合作年度	面向?qū)I(yè)	實(shí)習(xí)類別	接待學(xué)生人次	學(xué)校派駐指導(dǎo)教師人次	接收畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)
1	三星電子	私營(yíng)企業(yè)	2016年	電子技術(shù)	頂崗實(shí)習(xí)	1次	1人	20人
2	三星電子	私營(yíng)企業(yè)	2017年	電子技術(shù)	頂崗實(shí)習(xí)	1次	1人	30人
2	光寶電子	私營(yíng)企業(yè)	2016年	電子商務(wù)	頂崗實(shí)習(xí)	1次	2人	100人
3	光寶電子	私營(yíng)企業(yè)	2017年	電子商務(wù)	頂崗實(shí)習(xí)	1次	3人	150人
4	日立工機(jī)	私營(yíng)企業(yè)	2016年	數(shù)控技術(shù)	頂崗實(shí)習(xí)	2次	2人	140人
4	日立工機(jī)	私營(yíng)企業(yè)	2017年	數(shù)控技術(shù)	頂崗實(shí)習(xí)	2次	3人	200人
5	華碩電子	私營(yíng)企業(yè)	2017年	電子商務(wù)	頂崗實(shí)習(xí)	1次	2人	100人
8	索尼公司	私營(yíng)企業(yè)	2年	電子商務(wù)	頂崗實(shí)習(xí)	2次	4人	400人

表 4-1-1           校企合作主要內(nèi)容統(tǒng)計(jì)表
 
 
（二）學(xué)生實(shí)習(xí)情況
學(xué)校成立就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，建立由校長(zhǎng)親自掛帥的一整套工作機(jī)制，就業(yè)辦全程、全面落實(shí)就業(yè)實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)就業(yè)工作實(shí)施“3-3-2-1”模式，即：三服務(wù)，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)；三做實(shí)，做強(qiáng)實(shí)習(xí)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)、做好實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)、做實(shí)實(shí)習(xí)就業(yè)管理；兩提高，提高學(xué)生職業(yè)能力、提高實(shí)習(xí)就業(yè)質(zhì)量；一深入，深入開(kāi)展校企合作。學(xué)校設(shè)立就業(yè)辦，常設(shè) 6 個(gè)專兼職教師，專門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)工作。學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表 4-2-1。
 
表 4-2-1           學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況統(tǒng)計(jì)

時(shí)間                                 內(nèi)容		2016年	2017年
實(shí)訓(xùn)基地 數(shù)	校內(nèi)學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)	5個(gè)	7個(gè)
	校外學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)	20個(gè)	30個(gè)
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 時(shí)長(zhǎng)	生均認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)時(shí)長(zhǎng)(天)	7	7
	生均跟崗實(shí)習(xí)時(shí)長(zhǎng)(天)	15	15
	生均頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間 (天)	90	90
實(shí)訓(xùn)對(duì)口 率	學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)對(duì)口率	90%	90%
	學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)對(duì)口率	98%	98%
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 考核情況	企業(yè)對(duì)學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)考核結(jié)果（優(yōu)秀）比例	15%	16%
	企業(yè)對(duì)學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)考核結(jié)果（良好）比例	40%	41%
	企業(yè)對(duì)學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)考核結(jié)果（合格）比例	43%	42%
	企業(yè)對(duì)學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)考核結(jié)果（不合格）比例	2%	1%

  
五、社會(huì)貢獻(xiàn)
1.為地方培養(yǎng)技能人才
2016-2017 年度，學(xué)校共培養(yǎng)技術(shù)技能人才747人。學(xué)校抽樣調(diào)查了 2016 屆就業(yè)的 73名畢業(yè)生，2017 屆就業(yè)的 80名畢業(yè)生。調(diào)查顯示，省內(nèi)（除去內(nèi)江市以外的省內(nèi)區(qū)域）就業(yè)人數(shù)占調(diào)研就業(yè)總?cè)藬?shù)的 32.03%；本市（內(nèi)江）就業(yè)人數(shù)占比達(dá)到 7.50%；省外就業(yè)人數(shù) 61.00%；2016 -2017屆畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)見(jiàn)圖5-1-1。
 
5-1-1            畢業(yè)生就業(yè)情況比例統(tǒng)計(jì)
 
2.社會(huì)滿意度不斷提高
2016 年 10 月，學(xué)校就業(yè)辦對(duì)用人單位和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)研，參與調(diào)研的用人單位對(duì)畢業(yè)生工作能力和職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，結(jié)果顯示用人單位對(duì)畢業(yè)生總體滿意度較高。受訪的在校生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校技術(shù)技能人才培養(yǎng)狀況滿意度較高，但這項(xiàng)工作還沒(méi)有委托第三方開(kāi)展，我們將此工作納入下步的工作計(jì)劃，將此項(xiàng)工作落到實(shí)處。
 
 
六、舉辦人職責(zé) 
（一）經(jīng)費(fèi)
2016-2017年年，學(xué)校沒(méi)有得到中央財(cái)政和地方財(cái)政投入 ，學(xué)校用于改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、設(shè)備設(shè)施添置、教學(xué)改革、教科研工作、獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)等資金都是自己設(shè)法解決,總計(jì)金額達(dá)160萬(wàn)元。
（二）政策措施
學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校的投資者，因此學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校實(shí)行全員聘任制，學(xué)校按照對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教育負(fù)責(zé)，對(duì)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選聘人員，所有員工的報(bào)酬與貢獻(xiàn)大小和質(zhì)量高低直接掛鉤。
 
七、特色創(chuàng)新
（一）強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育
我們堅(jiān)持實(shí)行封閉式半軍事化管理。新生入校都要舉行為期10至15天的軍訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)和嚴(yán)密的組織紀(jì)律性，磨煉意志。
我們利用“五四”、“12.9”愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)紀(jì)念，大力開(kāi)展思想道德建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)組織先鋒模范作用，組織和引導(dǎo)青年學(xué)生入團(tuán)并舉行宣誓儀式，保證學(xué)生的思想純潔性。
結(jié)合世界反法西斯勝利及中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利72周年之際，我們今年于6月下旬組織各班級(jí)人人學(xué)唱抗戰(zhàn)歌曲，并舉行了歌詠比賽，并受到師生的歡迎和好評(píng)。
（二）重視安全教育
采取“模擬法庭”等形式，強(qiáng)化學(xué)生法制、安全教育學(xué)校為加強(qiáng)“四五”普法教育，以課堂教育為主陣地，每班每學(xué)期共有80節(jié)法律常識(shí)和安全教育課，以豐富的案例和創(chuàng)新的形式吸引學(xué)生學(xué)法。比如說(shuō)采取“模擬法庭”形式，組織學(xué)生針對(duì)具體案例進(jìn)行法律知識(shí)論辯。原告、被告、審判員、審判長(zhǎng)、律師等角色都由學(xué)生飾演，這種教育方式提高了學(xué)生學(xué)法、用法、普法的積極性，組織學(xué)生觀看了《少年犯》、《我的父親母親》等警示片，使學(xué)生受到很深的觸動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法。
學(xué)校還專門(mén)為女生做青春期衛(wèi)生知識(shí)專題講座，組織女生開(kāi)展“四自”教育。
學(xué)校還組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)滅火演練，使學(xué)生了解、掌握消防知識(shí)，樹(shù)立消防安全意識(shí)。
（三）注重學(xué)生心理健康教育
學(xué)校每期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)拓展培訓(xùn)，尤其針對(duì)“留守學(xué)生”、“貧困學(xué)生”、“進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女”、“單親學(xué)生”和“問(wèn)題學(xué)生”的管理工作，更加重視教育、引導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真參與各班級(jí)召開(kāi)的家長(zhǎng)座談會(huì)，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通和交流，共同引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
由于我們工作充分從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，緊密結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的特點(diǎn)，采取課堂教育、專題教育、隨機(jī)教育、自我教育、個(gè)別教育、典型教育、警示教育、學(xué)校社會(huì)家庭三結(jié)合教育等一系列的教育手段，收到了較好的效果，從而保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。這些豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化了學(xué)生的法制意識(shí)，提高了學(xué)生道德素養(yǎng)。有效地杜絕了學(xué)生的不良惡習(xí)，如：抽煙、酗酒、打架斗毆等現(xiàn)象，學(xué)校在2016-2017年度中沒(méi)有出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故。
 
八、問(wèn)題與展望
（一）存在問(wèn)題
1.師資隊(duì)伍素質(zhì)亟需提升。學(xué)校高學(xué)歷、高技能“雙師型”人才缺乏，教師職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)欠合理，少部分專業(yè)教師專業(yè)能力須進(jìn)一步提升。
2.德育工作需要?jiǎng)?chuàng)新。學(xué)校德育工作沒(méi)有將知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練與品德養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)，德育和教學(xué)有些脫節(jié)，學(xué)校風(fēng)貌須進(jìn)一步打造以承載環(huán)境育人的目標(biāo)。
3.組織創(chuàng)新能力不足。體現(xiàn)在校企合作、專業(yè)調(diào)優(yōu)、課程優(yōu)化、教學(xué)方法、教學(xué)科研等方面須進(jìn)一步強(qiáng)化。
4.專業(yè)發(fā)展不均衡。機(jī)械專業(yè)、電子專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生，所獲得的技能與企業(yè)需求有一定差距，需要拓寬校企合作思路。
5.今年為了響應(yīng)國(guó)家軍改號(hào)召，學(xué)校進(jìn)行整體搬遷，這對(duì)學(xué)校的招生和日常的管理工作帶來(lái)了極大的不良影響，特別對(duì)部分教職工的穩(wěn)定工作有極大的沖擊，這要求我們必須花費(fèi)許多財(cái)力和精力來(lái)做好相關(guān)工作。
6.組織機(jī)構(gòu)還不健全。學(xué)校還未設(shè)立中國(guó)共產(chǎn)黨黨支部，對(duì)非公企業(yè)基層黨支部的認(rèn)識(shí)還不夠。
7.對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)還不大。對(duì)促進(jìn)當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)服務(wù)、對(duì)口幫扶還不夠。
8.對(duì)教育管辦評(píng)分離的認(rèn)識(shí)還不足。還沒(méi)有委托第三方對(duì)學(xué)校的年度辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全方位的調(diào)查和評(píng)估。
9.學(xué)校辦學(xué)水平還需大力提高。學(xué)校的規(guī)模、占地面積、校舍面積、專業(yè)教師隊(duì)伍等指標(biāo)離上級(jí)的要求還有一定距離。
 
 （二）改進(jìn)措施
1.加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校根據(jù)師資、干部實(shí)際情況，制定培訓(xùn)規(guī)劃并開(kāi)展分類培訓(xùn)，主要通過(guò)專題講座、拓展訓(xùn)練、骨干教師培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、干部管理培訓(xùn)、青藍(lán)結(jié)對(duì)等多種方式進(jìn)行。學(xué)校將培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋到政策文件、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、信息化技能、科研能力、課堂教學(xué)能力、課程開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新管理等多方面。
2.強(qiáng)化立德樹(shù)人工作。學(xué)校將立德樹(shù)人融入教學(xué)管理全過(guò)程，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)、流程，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和流程開(kāi)展有效的教育教學(xué)工作；開(kāi)展環(huán)境文化提升改造工程。
3.加大改革創(chuàng)新力度。一是積極主動(dòng)對(duì)接高校、企業(yè)，力爭(zhēng)每個(gè)專業(yè)能夠有至少 2 到 3 個(gè)深度合作企業(yè)或者自己的企業(yè)，有 1到2個(gè)合作高職學(xué)校，擴(kuò)大“3+2”五年貫通人才培養(yǎng)規(guī)模。二是積極推進(jìn)教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式，由各科室定期舉行教研會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)新模式。
4.加大特色示范專業(yè)的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)其它小專業(yè)共同發(fā)展。
5.加大招生宣傳力度。利用新校區(qū)的地理優(yōu)勢(shì)，在招生宣傳中大力宣傳學(xué)校的硬件設(shè)施及辦學(xué)理念，充分利用社會(huì)力量進(jìn)行招生宣傳，在社會(huì)上形成一個(gè)良好的口碑，使學(xué)校逐漸發(fā)展壯大。
6.積極發(fā)展優(yōu)秀員工加入中國(guó)共產(chǎn)黨黨組織，早日在學(xué)校設(shè)立黨支部，進(jìn)一步發(fā)揮黨員職工的先鋒模范作用，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨教育。
7.為進(jìn)一步促進(jìn)當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極的參與技術(shù)服務(wù)、對(duì)口幫扶工作，充分地調(diào)動(dòng)全校師生家國(guó)情懷。
8.積極主動(dòng)地聯(lián)系并委托第三方對(duì)學(xué)校的年度辦學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)水平進(jìn)行全方位的調(diào)查和評(píng)估，并給我們提出合理化的建議。 
9.學(xué)校蔣采取積極有效的措施，加大資金的投入，提高辦學(xué)水平，從學(xué)校的學(xué)生人數(shù)、占地面積、校舍面積、專業(yè)教師隊(duì)伍、生師比等指標(biāo)都達(dá)到和超過(guò)教育部門(mén)的要求。
 
 
 
  開(kāi)展質(zhì)量年報(bào)工作是完善我校質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)診斷與改進(jìn)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的舉措，也是構(gòu)建我校質(zhì)量保障體系的重要工作之一。它是職業(yè)院校響應(yīng)社會(huì)關(guān)切的積極動(dòng)作，也是一次向全社會(huì)展示職教風(fēng)采和優(yōu)勢(shì)的良好契機(jī)。
今年，我校今年剛進(jìn)行了校址的搬遷工作，不論從招生和教學(xué)管理上都受到極大的影響，面臨許多挑戰(zhàn)。但是我們頂住了壓力，變壓力為動(dòng)力，全校教職工齊頭并進(jìn)，知難而上，取得了極大的成績(jī)。多年的職業(yè)教育生涯，我們總是在反思，職業(yè)教育的真諦和精神到底是什么？我們將加大辦學(xué)資金的投入，改善辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)水平，重塑自我，激發(fā)我們的“信心和斗志”，努力辦一所內(nèi)江人民滿意的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
在教育管辦評(píng)分離的大背景下，我們?nèi)媸崂砹艘荒甑墓ぷ?，客觀地總結(jié)成績(jī)，找出存在的問(wèn)題，這既利于宣傳我們的辦學(xué)理念和辦學(xué)成果，也增強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)影響力和吸引力，勇于接受社會(huì)監(jiān)督，促進(jìn)自我發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。2017 接近尾聲，2018年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們將繼續(xù)揚(yáng)起工匠精神大旗，擼起袖子加油干，相信科技開(kāi)發(fā)學(xué)校的明天一定會(huì)更加美好！
 
 
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2017年 12 月 18日