一、學(xué)校情況
（一）學(xué)校概況
   1.學(xué)校簡(jiǎn)介
   內(nèi)江市科技開發(fā)學(xué)校是內(nèi)江市教育局直屬的一所全日制中專學(xué)校，學(xué)校位于川南地區(qū)國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)——內(nèi)江市城西經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)漢渝大道665號(hào)，與內(nèi)江市高速公路汽車站比鄰，招生代碼為：59051。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，交通便利，地理位置得天獨(dú)厚。
學(xué)校生活、教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)完善，學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生公寓、校園小賣部、食堂、浴室、警務(wù)室及綠化園區(qū)，并建有計(jì)算機(jī)硬件組裝室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控實(shí)作車間、汽修實(shí)作車間、航空服務(wù)訓(xùn)練車間、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理訓(xùn)練車間、液晶顯示器電腦操作室、多媒體教室，形態(tài)訓(xùn)練室、電子閱覽室、畫室、琴房、圖書館及校外電子實(shí)訓(xùn)基地、機(jī)械實(shí)訓(xùn)基地、航空服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理實(shí)訓(xùn)基地等多家校企合作單位。
學(xué)校管理嚴(yán)格，實(shí)行封閉式半軍事化管理，是省級(jí)依法治校示范學(xué)校，市級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校。制定了系列管理制度，做到組織管理分級(jí)化、過(guò)程管理常規(guī)化、經(jīng)費(fèi)管理專門化、成果管理特色化。學(xué)校有一支素質(zhì)優(yōu)良、敬業(yè)愛崗的“雙師型”教師隊(duì)伍，在教學(xué)中融入學(xué)歷教育和職業(yè)教育，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)為一體的運(yùn)行模式，致力于培養(yǎng)“身心健康，一技之長(zhǎng)”的實(shí)用性人才。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生德育教育，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力拓展校企合作空間，保證合格畢業(yè)生100%就業(yè)。
學(xué)校自辦學(xué)以來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)了合格的畢業(yè)生12000余人，廣泛分布在金融、電子、機(jī)械、汽車、航空、三一重工等企事業(yè)單位。
2.辦學(xué)資源
2018年學(xué)校占地面積26000平方米，生均占地面積19.59平方米；2019年學(xué)校占地面積36486平方米，生均占地面積16.80平方米。2018年校舍建筑面積24000平方米，生均校舍建筑面積學(xué)校占地面積18.09平方米；2019年校舍建筑面積30000 平方米，生均校舍建筑面積學(xué)校占地面積13.81平方米。2018-2019 學(xué)年學(xué)校固定資產(chǎn)總值 641.5萬(wàn)元，學(xué)校辦學(xué)資源總量及生均值見表1-1-2。
 
表1-1-2   學(xué)校辦學(xué)資源總量及生均值

序號(hào)	名稱	單位	數(shù)量		生均值
			2018年	2019年	2018年	2018年
1	占地面積	m2	26000	36486	19.59	16.80
2	校舍建筑面積	m2	24000	30000	18.09	13.81
3	多媒體教室	間	100	100	0.08	0.05
4	固定資產(chǎn)總值	萬(wàn)元	370.5	641.5	0.28	0.30

 
 
（二）學(xué)生情況
1.學(xué)生規(guī)模
2018年中等職業(yè)教育全日制在校生數(shù)共計(jì)1327人，2019年中等職業(yè)教育全日制在校生數(shù)共計(jì)2172人，同上一學(xué)年相比增加 845人，增幅 63.68%；2018年畢業(yè)生為198人，2019年畢業(yè)生為165人，畢業(yè)生數(shù)較上年減少 33人，降低 16.67%；2018年招生796 人，2019學(xué)年招生1044人，招生數(shù)較上一學(xué)年增加248人；中等職業(yè)教育全日制在校生三年鞏固率為95.00%。中學(xué)校共開設(shè)6個(gè)專業(yè)，學(xué)校 2018-2019 學(xué)年各專業(yè)全日制在校生統(tǒng)計(jì)以及在校生數(shù)、招生數(shù)和畢業(yè)生數(shù)變化情況（學(xué)生結(jié)構(gòu)）見表1-1-3。 
 
 
表1-1-3       學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

序號(hào)	專業(yè)	在校生數(shù)（人）		畢業(yè)生數(shù)（人）		招生數(shù)（人）
		2018年	2019年	2018年	2019年	2018年	2019年
1	電子技術(shù)	103	96	1	1	76	0
2	航空服務(wù)	217	540	0	8	182	338
3	計(jì)算機(jī)應(yīng)用	97	157	14	23	59	89
4	數(shù)控技術(shù)	202	204	55	37	43	40
5	電子商務(wù)	570	814	128	96	298	353
6	汽車運(yùn)用與維修	138	361	0	0	138	224
合計(jì)		1327	2172	198	165	796	1044
備注：在校生數(shù)指2018、2019年12月在籍學(xué)生數(shù)，分專業(yè)填報(bào)。

 
（三）設(shè)備設(shè)施
 1.教學(xué)儀器設(shè)備值
2018-2019 學(xué)年教學(xué)儀器設(shè)備總值 641.50 萬(wàn)元，較上一學(xué)年增加271 萬(wàn)元,生均教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值2953.5元。
2.實(shí)訓(xùn)條件
學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)范，工位足，滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)需求。截止2019年 8 月底，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室 18個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工位數(shù)共1600個(gè)，生均校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工位數(shù)為 0.74 個(gè)，學(xué)校已建成校外實(shí)訓(xùn)基地9個(gè)。
2018－2019 學(xué)年分專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)計(jì)見表 1-2-2，學(xué)校現(xiàn)在正在聯(lián)系校外實(shí)訓(xùn)基地。
          
 
 
 
 1-2-2                校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)計(jì)

序號(hào)	校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地名稱	包含實(shí)訓(xùn)（個(gè)）	面積（m2）	工位數(shù)（個(gè)）	生均工位數(shù)（個(gè)）
1	計(jì)算機(jī)機(jī)房	5	525	400	0.18
2	動(dòng)漫實(shí)訓(xùn)室	2	210	100	0.05
3	電子實(shí)訓(xùn)室	1	150	40	0.39
4	數(shù)控實(shí)訓(xùn)室	1	150	80	0.40
5	機(jī)械實(shí)訓(xùn)室	1	150	80	0.40
6	音樂(lè)室	2	150	30	0.03
7	形體室	3	900	270	0.21
8	汽修實(shí)作車間	2	432	200	1.45
9	航空服務(wù)訓(xùn)練車間	1	552	200	0.92

3.圖書和期刊
圖書館紙質(zhì)圖書藏書量 16000 冊(cè)，較上一年度增加 8492 冊(cè)，生均紙質(zhì)圖書達(dá)到 12.11 冊(cè)；學(xué)校圖書館閱覽室座位數(shù)有100個(gè)，訂閱期刊 12 種。
4.信息化建設(shè)
學(xué)校設(shè)有教育信息化信息中心，有專兼職管理人員 1 人，建有校園門戶網(wǎng)站、協(xié)同辦公系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、課程資源庫(kù)、課程資源共享應(yīng)用、課程直播與錄播平臺(tái)。近兩個(gè)學(xué)年校園信息化建設(shè)統(tǒng)計(jì)見表 1-2-4。

指標(biāo)	2018年	2019年
出口總帶寬（Mbps）	500	1000
校園網(wǎng)主干最大帶寬（Mbps）	100	1000
服務(wù)器臺(tái)數(shù)（臺(tái)）	1	1
網(wǎng)絡(luò)多媒體教室個(gè)數(shù)（個(gè)）	4	5
教學(xué)用計(jì)算機(jī)數(shù)量（臺(tái)）	240	400
生均教學(xué)用計(jì)算機(jī)數(shù)量（臺(tái)/人）	0.2	0.18

表 1-2-4      2016-2017年校園信息化建設(shè)統(tǒng)計(jì)
 
（四）教師情況 
學(xué)?，F(xiàn)有教職工109 名，其中專任教師98人，2018年生師比為 24:1，2019年生師比為 22:1；2019年低于中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)要求。專業(yè)教師數(shù)占本校專任教師數(shù)的 85%，專業(yè)課教師中“雙師型”教師25人，占比達(dá)到30%，符合30%的規(guī)定；兼職教師占專任教師的0%，完全滿足標(biāo)相關(guān)規(guī)定。學(xué)校師資隊(duì)伍總體結(jié)構(gòu)見圖1-3-1，專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)見圖 1-3-2，專任教師職稱結(jié)構(gòu)見圖 1-3-3，專任教師年齡結(jié)構(gòu)見圖 1-3-4。
1-3-1教師隊(duì)伍總體結(jié)構(gòu)

1-3-2學(xué)校專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)
 

 
1-3 -3 學(xué)校專任教師職稱結(jié)構(gòu)
  
 

 
1-3- 4 學(xué)校專任教師年齡結(jié)構(gòu)
 
 
 
 
 
 

            
二、學(xué)生發(fā)展
（一）學(xué)生素質(zhì)
1.學(xué)生基本素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)校學(xué)生報(bào)名參加職業(yè)資格鑒定的比達(dá) 100%，合格率80%，參加普通話等級(jí)檢測(cè)的比例達(dá) 30%，二級(jí)乙等獲取率占參考的65%，學(xué)生參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的比例達(dá)到 10%，取得證件的占參考的80%，參加各級(jí)技能競(jìng)賽和文明風(fēng)采比賽的比例達(dá)到 65%。全校學(xué)生文化課合格率、專業(yè)技能合格率、體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率、畢業(yè)率、雙證書獲取率等指標(biāo)評(píng)價(jià)良好，見圖 2-1-1。
2-1-1學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)對(duì)比表

    2、2019年參加內(nèi)江市教育局組織的職業(yè)技術(shù)技能比賽，獲得的二等獎(jiǎng)比2018年增加了一名，獲三等獎(jiǎng)都比2018年增加了1名，學(xué)生各級(jí)技能大賽獲獎(jiǎng)情況見表2-1-2。
表2-1-2         學(xué)生各級(jí)技能大賽獲獎(jiǎng)情況

時(shí)間（年）	國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)				省級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)				市級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)				總計(jì)
	一等獎(jiǎng)	二等獎(jiǎng)	三等獎(jiǎng)	合計(jì)	一等獎(jiǎng)	二等獎(jiǎng)	三等獎(jiǎng)	合計(jì)	一等獎(jiǎng)	二等獎(jiǎng)	三等獎(jiǎng)	合計(jì)
2018	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	6	9	9
2019	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	7	10	10
增減										+1	+1

 
 
（二）在校體檢
1.就業(yè)質(zhì)量
學(xué)校就業(yè)辦在 2019年 10月，對(duì) 2018、2019屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量開展了調(diào)研，對(duì)學(xué)校畢業(yè)生升學(xué)、就業(yè)情況進(jìn)行了摸底。1.就業(yè)率及對(duì)口就業(yè)率：2019屆畢業(yè)生就業(yè)率為 86%，與 2018 屆畢業(yè)生就業(yè)率相比提升1%；專業(yè)對(duì)口就業(yè)率89%,與 2019屆相比提高了3%。就業(yè)區(qū)域省外平均約占60%，見圖 2-2-1。
 
2-2-1   畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量問(wèn)卷調(diào)查表

2.在校生滿意度調(diào)研
學(xué)校在 2019 年 10 月開展了在校生滿意度調(diào)研，有 350位在校生參與調(diào)研，調(diào)研的主要內(nèi)容為校園安全、生活、校園文化和社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)等方面，調(diào)研樣本數(shù)占到在校生總數(shù)的 16.11%。2019比2018年的滿意率略有上升。
 
3.畢業(yè)生滿意度調(diào)研
我們通過(guò)對(duì)15級(jí)其中60名畢業(yè)生的調(diào)查，滿意的有53名，基本滿意的有7名，沒(méi)有不滿意的；滿意率達(dá)88.33%，基本滿意率11.67%。對(duì)16級(jí)其中60名畢業(yè)生調(diào)查的結(jié)果為：滿意的54名，基本滿意的畢業(yè)學(xué)生的6名；滿意率90%，基本滿意率10%，也沒(méi)有不滿意的。
2-2-3  畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度調(diào)查表

 
（三）資助情況
學(xué)校根據(jù)中等職業(yè)教育資助政策要求，設(shè)立資助中心負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作。全校學(xué)生均享受中職免學(xué)費(fèi) 1900 元/年·生政策，20%學(xué)生享受國(guó)家助學(xué)金 2000 元/年·生,精準(zhǔn)扶貧家庭的學(xué)生還享受國(guó)家 1000 元/年·左右的助學(xué)金。學(xué)校還對(duì)所有貧困家庭建檔立卡，部分困難的學(xué)生還免除包括住宿、書費(fèi)、意外傷害保險(xiǎn)、校服等費(fèi)用。學(xué)校設(shè)立的校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)制度，受獎(jiǎng)受助覆蓋率 達(dá)30%，2018-2019 年度學(xué)校自己用于獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)總金額 5.28萬(wàn)元。學(xué)校食堂、實(shí)訓(xùn)室等還設(shè)立勤工助學(xué)崗8個(gè)，20 人次學(xué)生參與，這極大地減輕了困難家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
（四）就業(yè)質(zhì)量
2018年畢業(yè)生初次就業(yè)率85%，專業(yè)對(duì)口就業(yè)率86%，就業(yè)起薪平均2980元，最高月薪達(dá)4800元。最低也達(dá)2450元。  2019年畢業(yè)生初次就業(yè)率86%，專業(yè)對(duì)口就業(yè)率89%，就業(yè)起薪平均2990元，最高月薪達(dá)4980元。最低也達(dá)2500元。就業(yè)區(qū)域和就業(yè)單位性質(zhì)等情況見圖2-2-1。
2-2-1畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量問(wèn)卷調(diào)查表

（五）職業(yè)發(fā)展
學(xué)校已開設(shè)有《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《禮儀》、《書法》、《弟子規(guī)》等必修課，課程覆蓋全校學(xué)生；通過(guò)書法組、文學(xué)社、禮儀社團(tuán)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、微電影室社和最美藝影視傳媒等社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的人文素養(yǎng)和協(xié)調(diào)溝通能力得到加強(qiáng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和崗位遷移能力。
 
三、質(zhì)量保障措施
（一）專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整
在內(nèi)江市教育局專業(yè)設(shè)置統(tǒng)籌規(guī)劃下，學(xué)校制定了專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。專業(yè)建設(shè)堅(jiān)持 “控制規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化特色、著力發(fā)展”，學(xué)校依據(jù)教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)方案，在邀請(qǐng)行業(yè)專家、企業(yè)技術(shù)骨干到校專門研討、論證各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展前景、就業(yè)形勢(shì)的基礎(chǔ)上，制定了各專業(yè)人才培養(yǎng)方案及各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，適時(shí)修改教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)內(nèi)容能體現(xiàn)相關(guān)行業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法，對(duì)人才的培養(yǎng)能主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。2019 年，學(xué)校繼續(xù)鞏固數(shù)控技術(shù)、航空服務(wù)、電子商務(wù)等優(yōu)勢(shì)傳統(tǒng)專業(yè)，新增了有發(fā)展愿景的專業(yè)---如汽車修理專業(yè)，準(zhǔn)備新增學(xué)前教育專業(yè)和城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)。
 
（二）教育教學(xué)改革
1.教育教學(xué)改革工作情況
學(xué)校從學(xué)生發(fā)展和社會(huì)人才需求出發(fā)，以就業(yè)為導(dǎo)向制定課程實(shí)施方案，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)單一的講授法，提倡教師使用啟發(fā)式、討論式、辯論式、對(duì)話式等授課形式，采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法，有效地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和分析解決問(wèn)題的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。作為全國(guó)教學(xué)診改試點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校認(rèn)真分析了自身在質(zhì)量保證體系建設(shè)方面的基礎(chǔ)和存在的問(wèn)題，對(duì)各類人員進(jìn)行了分類分層的“質(zhì)量理念”培訓(xùn)，讓全校教職工轉(zhuǎn)變觀念，樹立質(zhì)量意識(shí)。學(xué)校還從行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)動(dòng)手能力的專業(yè)技術(shù)人員作為專兼職教師，教師定期去企業(yè)實(shí)踐，保持與行業(yè)企業(yè)的有效對(duì)接，保證教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求的契合度。
2.教學(xué)資源
2017年度，學(xué)校搬入了新的現(xiàn)址，重新規(guī)劃和建設(shè)鋼琴教室、汽車維修車間等實(shí)訓(xùn)室，重新進(jìn)行了校園園林綠化，以最快的時(shí)間完善新校區(qū)的各項(xiàng)功能。2019年度，學(xué)校正常健康發(fā)展。
（三）師資隊(duì)伍培養(yǎng)
1.建立教師培養(yǎng)機(jī)制
學(xué)校先后修改、完善了《課堂教學(xué)管理制度》、《新教師培養(yǎng)制度》、《兼職教師管理制度》、《骨干教師評(píng)選辦法》、《教師企業(yè)實(shí)踐管理制度》、《外出培訓(xùn)管理辦法》等，形成教師隊(duì)伍培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。
2.制定教師發(fā)展規(guī)劃
學(xué)校制定了教師培養(yǎng)規(guī)劃，對(duì)教師培養(yǎng)進(jìn)行了分類分梯度培養(yǎng)。建立新老教師幫教結(jié)對(duì)培養(yǎng)機(jī)制，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師作為青年教師引領(lǐng)者，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)；對(duì)專業(yè)帶頭人、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師進(jìn)行了不同層次的培養(yǎng)。教師結(jié)合自身實(shí)際情況，教師制定個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃。
3.教研工作常態(tài)化、規(guī)范化
為加強(qiáng)教育教學(xué)管理及專業(yè)建設(shè)，學(xué)校固定每周四開展教研活動(dòng)，各專業(yè)班級(jí)根據(jù)教研計(jì)劃不定期開展教研活動(dòng)，形成了良好的教研氛圍。學(xué)校實(shí)行隨堂聽課、推門聽課辦法，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教務(wù)處主任、各科任教師，每期聽課不少于10次，以此關(guān)注課堂教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
4.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
學(xué)校積極開展《教師行為十不準(zhǔn)》、習(xí)主席“做四有教師”的重要講話等專題學(xué)習(xí)，觀看師德教育視頻資料等。通過(guò)學(xué)習(xí)，全校教師對(duì)新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，每位教師能夠做到遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)、為人師表、廉潔從教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。
2018年有7人次參加省級(jí)培訓(xùn)，14人次參加市級(jí)培訓(xùn)；2019年有4人次參加省級(jí)培訓(xùn)，26人次參加市級(jí)培訓(xùn)。
 
（四）規(guī)范管理情況
學(xué)校對(duì)照《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018 年）》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在財(cái)務(wù)后勤管理、信息化水平建設(shè)、制度建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量保證體系建設(shè)等方面進(jìn)行了強(qiáng)力推動(dòng)。先后出臺(tái)（修訂）了學(xué)?！敦?cái)務(wù)報(bào)銷制度》、《督導(dǎo)考核細(xì)則》、《教師業(yè)務(wù)考核細(xì)則》、《年度考核方案》、《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)方案》等制度。重組和優(yōu)化行政、教務(wù)、政教、團(tuán)委、后勤、安保、資助、招生就業(yè)、培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)、信息等職能機(jī)構(gòu)，重新細(xì)化崗位職責(zé)，明確校級(jí)干部的分管領(lǐng)域。學(xué)校將管理制度執(zhí)行情況納入教職工量化考核的范圍，并與晉職、評(píng)優(yōu)（先）、績(jī)效等掛鉤，做到有章可循、有法可依。                                                                                                                                                                                             
  （五）德育工作情況
堅(jiān)持“德育為先，立德樹人”，倡導(dǎo)“大德育”，以課堂為主陣地，整合政教處、安保處、學(xué)生科、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的資源。有德育課教師 3名，教官7名開發(fā)德育校本教材 3本。現(xiàn)有 10個(gè)興趣小組，參與興趣活動(dòng)學(xué)生763人次。學(xué)校是四川省依法治校示范校、內(nèi)江市校風(fēng)示范校。
1. 堅(jiān)持德育課堂主陣地
學(xué)校堅(jiān)持將課堂作為德育主陣地，凸顯德育課、班會(huì)課、拓展課、心理健康課的功能，重視在實(shí)訓(xùn)課中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化職業(yè)道德養(yǎng)成，體現(xiàn)德育課堂主渠道功能。
2. 校園文化建設(shè)
確立“建德樹人、筑能致遠(yuǎn)”的校園文化主題，引入企業(yè)文化；不斷美化、凈化校園環(huán)境；開展德育節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、技能節(jié)等系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)文化育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人。將工匠精神滲透學(xué)校工作，以精益求進(jìn)、追求極致的標(biāo)準(zhǔn)要求師生盡力把每一項(xiàng)工作、每一個(gè)環(huán)節(jié)做好。學(xué)校還將文化主題落到石頭文化和標(biāo)語(yǔ)文化，如“海納百川”、“行慎于言”、“長(zhǎng)技能、寬基礎(chǔ)、高素質(zhì)”等，處處體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn)和建校獨(dú)特性，深深影響著師生的成長(zhǎng)。特別是在團(tuán)委學(xué)生會(huì)帶動(dòng)下，學(xué)生參與“微電影室”和“最美藝影視傳媒”的熱情空前高漲，極大地豐富了校園文化。
（六）黨建情況
學(xué)校有11名共產(chǎn)黨員，與其他兄弟學(xué)校組成了聯(lián)合黨支部，黨小組成員也開展了經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)校日常工作中取到了很好的帶頭作用，學(xué)校在下步工作將成立黨支部。
 
四、校企合作
（一）校企合作開展情況和效果
學(xué)校根據(jù)企業(yè)實(shí)力（資質(zhì)）、專業(yè)對(duì)口情況、實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生工作環(huán)境條件和待遇、參與學(xué)校專業(yè)建設(shè)程度等因素建立合作企業(yè)遴選機(jī)制，2018-2019 年度簽署合作協(xié)議 6份。學(xué)校還積極承辦了川南片區(qū)校企合作聯(lián)系會(huì)。學(xué)校與合作企業(yè)開展調(diào)研活動(dòng) 12 次，收集企業(yè)問(wèn)卷調(diào)查100 份，舉辦畢業(yè)生雙選會(huì) 2 次，聯(lián)系就業(yè)崗位 620 個(gè)。其中，與瀘州建工集團(tuán)合作共同探索現(xiàn)代學(xué)徒制，與成都開方數(shù)據(jù)科技有限公司開展訂單培養(yǎng)工作。

序號(hào)	合作單位	企業(yè)性質(zhì)	合作年度	面向?qū)I(yè)	實(shí)習(xí)類別	接待學(xué)生人次	學(xué)校派駐指導(dǎo)教師人次	接收畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)
1	三星電子	私營(yíng)企業(yè)	2018年	電子技術(shù)	頂崗實(shí)習(xí)	1次	1人	20人
2	三星電子	私營(yíng)企業(yè)	2019年	電子技術(shù)	頂崗實(shí)習(xí)	1次	1人	30人
2	光寶電子	私營(yíng)企業(yè)	2018年	電子商務(wù)	頂崗實(shí)習(xí)	1次	2人	100人
3	光寶電子	私營(yíng)企業(yè)	2019年	電子商務(wù)	頂崗實(shí)習(xí)	1次	3人	150人
4	日立工機(jī)	私營(yíng)企業(yè)	2018年	數(shù)控技術(shù)	頂崗實(shí)習(xí)	2次	2人	140人
4	日立工機(jī)	私營(yíng)企業(yè)	2019年	數(shù)控技術(shù)	頂崗實(shí)習(xí)	2次	3人	200人
5	華碩電子	私營(yíng)企業(yè)	2018年	電子商務(wù)	頂崗實(shí)習(xí)	1次	2人	100人
8	索尼公司	私營(yíng)企業(yè)	2019年	電子商務(wù)	頂崗實(shí)習(xí)	2次	4人	400人

表 4-1-1           校企合作主要內(nèi)容統(tǒng)計(jì)表
 
 
（二）學(xué)生實(shí)習(xí)情況
學(xué)校成立就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，建立由校長(zhǎng)親自掛帥的一整套工作機(jī)制，就業(yè)辦全程、全面落實(shí)就業(yè)實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)就業(yè)工作實(shí)施“3-3-2-1”模式，即：三服務(wù)，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)；三做實(shí)，做強(qiáng)實(shí)習(xí)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)、做好實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)、做實(shí)實(shí)習(xí)就業(yè)管理；兩提高，提高學(xué)生職業(yè)能力、提高實(shí)習(xí)就業(yè)質(zhì)量；一深入，深入開展校企合作。學(xué)校設(shè)立就業(yè)辦，常設(shè) 6 個(gè)專兼職教師，專門負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)工作。學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況統(tǒng)計(jì)見表 4-2-1。
 
表 4-2-1           學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況統(tǒng)計(jì)

時(shí)間                                 內(nèi)容		2017年	2018年
實(shí)訓(xùn)基地 數(shù)	校內(nèi)學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)	7個(gè)	11個(gè)
	校外學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)	30個(gè)	35個(gè)
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 時(shí)長(zhǎng)	生均認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)時(shí)長(zhǎng)(天)	7	7
	生均跟崗實(shí)習(xí)時(shí)長(zhǎng)(天)	15	15
	生均頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間 (天)	90	90
實(shí)訓(xùn)對(duì)口 率	學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)對(duì)口率	90%	95%
	學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)對(duì)口率	98%	98%
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 考核情況	企業(yè)對(duì)學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)考核結(jié)果（優(yōu)秀）比例	16%	22%
	企業(yè)對(duì)學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)考核結(jié)果（良好）比例	41%	52%
	企業(yè)對(duì)學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)考核結(jié)果（合格）比例	42%	25%
	企業(yè)對(duì)學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)考核結(jié)果（不合格）比例	1%	1%

  
五、社會(huì)貢獻(xiàn)
1.為地方培養(yǎng)技能人才
2018-2019 年度，學(xué)校共培養(yǎng)技術(shù)技能人才2172人。學(xué)校抽樣調(diào)查了 2018屆就業(yè)的 80名畢業(yè)生，2019 屆就業(yè)的 100名畢業(yè)生。調(diào)查顯示，省內(nèi)（除去內(nèi)江市以外的省內(nèi)區(qū)域）就業(yè)人數(shù)占調(diào)研就業(yè)總?cè)藬?shù)的 32.03%；本市（內(nèi)江）就業(yè)人數(shù)占比達(dá)到 7.50%；省外就業(yè)人數(shù) 61.00%；2018 -2019屆畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)見圖5-1-1。
 
5-1-1   畢業(yè)生就業(yè)情況比例統(tǒng)計(jì)

 
2.社會(huì)滿意度不斷提高
2019年 10 月，學(xué)校就業(yè)辦對(duì)用人單位和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)研，參與調(diào)研的用人單位對(duì)畢業(yè)生工作能力和職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，結(jié)果顯示用人單位對(duì)畢業(yè)生總體滿意度較高。受訪的在校生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校技術(shù)技能人才培養(yǎng)狀況滿意度較高，但這項(xiàng)工作還沒(méi)有委托第三方開展，我們將此工作納入下步的工作計(jì)劃，將此項(xiàng)工作落到實(shí)處。
 
 
六、舉辦人職責(zé) 
（一）經(jīng)費(fèi)
2018-2019年度，學(xué)校得到地方財(cái)政投入30萬(wàn)元 ，用于教學(xué)用新增航空服務(wù)模擬艙1臺(tái)。學(xué)校其他用于改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、設(shè)備設(shè)施添置、教學(xué)改革、教科研工作、獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)等資金都是自己設(shè)法解決,總計(jì)金額達(dá)290余萬(wàn)元。
（二）政策措施
學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校的投資者，因此學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校實(shí)行全員聘任制，學(xué)校按照對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教育負(fù)責(zé)，對(duì)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選聘人員，所有員工的報(bào)酬與貢獻(xiàn)大小和質(zhì)量高低直接掛鉤。
 
七、特色創(chuàng)新
（一）強(qiáng)化愛國(guó)主義教育
我們堅(jiān)持實(shí)行封閉式半軍事化管理。新生入校都要舉行為期10至15天的軍訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)和嚴(yán)密的組織紀(jì)律性，磨煉意志。
我們利用“五四”、“12.9”愛國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)紀(jì)念，大力開展思想道德建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)組織先鋒模范作用，組織和引導(dǎo)青年學(xué)生入團(tuán)并舉行宣誓儀式，保證學(xué)生的思想純潔性。
結(jié)合世界反法西斯勝利及中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利74周年之際，我們今年于6月下旬組織各班級(jí)人人學(xué)唱抗戰(zhàn)歌曲，并舉行了歌詠比賽，并受到師生的歡迎和好評(píng)。
（二）重視安全教育
采取“模擬法庭”等形式，強(qiáng)化學(xué)生法制、安全教育學(xué)校為加強(qiáng)“四五”普法教育，以課堂教育為主陣地，每班每學(xué)期共有80節(jié)法律常識(shí)和安全教育課，以豐富的案例和創(chuàng)新的形式吸引學(xué)生學(xué)法。比如說(shuō)采取“模擬法庭”形式，組織學(xué)生針對(duì)具體案例進(jìn)行法律知識(shí)論辯。原告、被告、審判員、審判長(zhǎng)、律師等角色都由學(xué)生飾演，這種教育方式提高了學(xué)生學(xué)法、用法、普法的積極性，組織學(xué)生觀看了《少年犯》、《我的父親母親》等警示片，使學(xué)生受到很深的觸動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法。
學(xué)校還專門為女生做青春期衛(wèi)生知識(shí)專題講座，組織女生開展“四自”教育。
學(xué)校還組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)滅火演練，使學(xué)生了解、掌握消防知識(shí)，樹立消防安全意識(shí)。
（三）注重學(xué)生心理健康教育
學(xué)校每期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)拓展培訓(xùn)，尤其針對(duì)“留守學(xué)生”、“貧困學(xué)生”、“進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女”、“單親學(xué)生”和“問(wèn)題學(xué)生”的管理工作，更加重視教育、引導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真參與各班級(jí)召開的家長(zhǎng)座談會(huì)，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通和交流，共同引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
由于我們工作充分從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，緊密結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的特點(diǎn)，采取課堂教育、專題教育、隨機(jī)教育、自我教育、個(gè)別教育、典型教育、警示教育、學(xué)校社會(huì)家庭三結(jié)合教育等一系列的教育手段，收到了較好的效果，從而保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。這些豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化了學(xué)生的法制意識(shí)，提高了學(xué)生道德素養(yǎng)。有效地杜絕了學(xué)生的不良惡習(xí)，如：抽煙、酗酒、打架斗毆等現(xiàn)象，學(xué)校在2018-2019年度中沒(méi)有出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故。
 
八、問(wèn)題與展望
（一）存在問(wèn)題
1.師資隊(duì)伍素質(zhì)亟需提升。學(xué)校高學(xué)歷、高技能“雙師型”人才缺乏，教師職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)欠合理，少部分專業(yè)教師專業(yè)能力須進(jìn)一步提升。
2.德育工作需要?jiǎng)?chuàng)新。學(xué)校德育工作沒(méi)有將知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練與品德養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)，德育和教學(xué)有些脫節(jié)，學(xué)校風(fēng)貌須進(jìn)一步打造以承載環(huán)境育人的目標(biāo)。
3.組織創(chuàng)新能力不足。體現(xiàn)在校企合作、專業(yè)調(diào)優(yōu)、課程優(yōu)化、教學(xué)方法、教學(xué)科研等方面須進(jìn)一步強(qiáng)化。
4.專業(yè)發(fā)展不均衡。機(jī)械專業(yè)、電子專業(yè)、培養(yǎng)的學(xué)生，所獲得的技能與企業(yè)需求有一定差距，需要拓寬校企合作思路。
5組織機(jī)構(gòu)還不健全。學(xué)校還未設(shè)立中國(guó)共產(chǎn)黨黨支部，對(duì)非公企業(yè)基層黨支部的認(rèn)識(shí)還不夠。
6.對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)還不大。對(duì)促進(jìn)當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)服務(wù)、對(duì)口幫扶還不夠。
7.對(duì)教育管辦評(píng)分離的認(rèn)識(shí)還不足。還沒(méi)有委托第三方對(duì)學(xué)校的年度辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全方位的調(diào)查和評(píng)估。
8.學(xué)校辦學(xué)水平還需大力提高。學(xué)校的規(guī)模、占地面積、校舍面積、專業(yè)教師隊(duì)伍等指標(biāo)離上級(jí)的要求還有一定距離。
 
 （二）改進(jìn)措施
1.加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校根據(jù)師資、干部實(shí)際情況，制定培訓(xùn)規(guī)劃并開展分類培訓(xùn)，主要通過(guò)專題講座、拓展訓(xùn)練、骨干教師培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、干部管理培訓(xùn)、青藍(lán)結(jié)對(duì)等多種方式進(jìn)行。學(xué)校將培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋到政策文件、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、信息化技能、科研能力、課堂教學(xué)能力、課程開發(fā)、創(chuàng)新管理等多方面。
2.強(qiáng)化立德樹人工作。學(xué)校將立德樹人融入教學(xué)管理全過(guò)程，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)、流程，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和流程開展有效的教育教學(xué)工作；開展環(huán)境文化提升改造工程。
3.加大改革創(chuàng)新力度。一是積極主動(dòng)對(duì)接高校、企業(yè)，力爭(zhēng)每個(gè)專業(yè)能夠有至少 2 到 3 個(gè)深度合作企業(yè)或者自己的企業(yè)，有 1到2個(gè)合作高職學(xué)校，擴(kuò)大“3+2”五年貫通人才培養(yǎng)規(guī)模。二是積極推進(jìn)教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式，由各科室定期舉行教研會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)新模式。
4.加大特色示范專業(yè)的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)其它小專業(yè)共同發(fā)展。
5.加大招生宣傳力度。利用新校區(qū)的地理優(yōu)勢(shì)，在招生宣傳中大力宣傳學(xué)校的硬件設(shè)施及辦學(xué)理念，充分利用社會(huì)力量進(jìn)行招生宣傳，在社會(huì)上形成一個(gè)良好的口碑，使學(xué)校逐漸發(fā)展壯大。
6.積極發(fā)展優(yōu)秀員工加入中國(guó)共產(chǎn)黨黨組織，早日在學(xué)校設(shè)立黨支部，進(jìn)一步發(fā)揮黨員職工的先鋒模范作用，加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)、愛黨教育。
7.為進(jìn)一步促進(jìn)當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極的參與技術(shù)服務(wù)、對(duì)口幫扶工作，充分地調(diào)動(dòng)全校師生家國(guó)情懷。
8.積極主動(dòng)地聯(lián)系并委托第三方對(duì)學(xué)校的年度辦學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)水平進(jìn)行全方位的調(diào)查和評(píng)估，并給我們提出合理化的建議。 
9.學(xué)校蔣采取積極有效的措施，加大資金的投入，提高辦學(xué)水平，從學(xué)校的學(xué)生人數(shù)、占地面積、校舍面積、專業(yè)教師隊(duì)伍、生師比等指標(biāo)都達(dá)到和超過(guò)教育部門的要求。
 
 
 
后   記
開展質(zhì)量年報(bào)工作是完善我校質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)診斷與改進(jìn)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的舉措，也是構(gòu)建我校質(zhì)量保障體系的重要工作之一。它是職業(yè)院校響應(yīng)社會(huì)關(guān)切的積極動(dòng)作，也是一次向全社會(huì)展示職教風(fēng)采和優(yōu)勢(shì)的良好契機(jī)。
2017年，我校今年剛進(jìn)行了校址的搬遷工作，不論從招生和教學(xué)管理上都受到極大的影響，面臨許多挑戰(zhàn)。但是我們頂住了壓力，變壓力為動(dòng)力，全校教職工齊頭并進(jìn)，知難而上，取得了極大的成績(jī)。多年的職業(yè)教育生涯，我們總是在反思，職業(yè)教育的真諦和精神到底是什么？我們將加大辦學(xué)資金的投入，改善辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)水平，重塑自我，激發(fā)我們的“信心和斗志”，努力辦一所內(nèi)江人民滿意的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
在教育管辦評(píng)分離的大背景下，我們?nèi)媸崂砹艘荒甑墓ぷ?，客觀地總結(jié)成績(jī)，找出存在的問(wèn)題，這既利于宣傳我們的辦學(xué)理念和辦學(xué)成果，也增強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)影響力和吸引力，勇于接受社會(huì)監(jiān)督，促進(jìn)自我發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。2019 接近尾聲，2020年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們將繼續(xù)揚(yáng)起工匠精神大旗，擼起袖子加油干，相信科技開發(fā)學(xué)校的明天一定會(huì)更加美好！