為了提升教師的敬業(yè)精神、心理素質(zhì)及心理輔導(dǎo)能力，內(nèi)江市科技開發(fā)學(xué)校利用暑假，聘請內(nèi)江師范學(xué)院和契為文化教育傳播有限公司4位心理學(xué)、教育學(xué)導(dǎo)師，從8月6日開始對全校60余名教師進行為期一周的“做一個幸福的好老師”團體培訓(xùn)。培訓(xùn)采用體驗式教學(xué)。
  內(nèi)江市科技開發(fā)學(xué)校是內(nèi)江市教育局直屬全日制中等職業(yè)學(xué)校、內(nèi)江市社會力量辦學(xué)校風示范學(xué)校。該校創(chuàng)辦于1997年，2017年初從圣水寺搬遷到內(nèi)江經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)漢渝大道。該校自辦學(xué)以來，以入學(xué)、培養(yǎng)、就業(yè)一條龍服務(wù)為宗旨，培養(yǎng)以技能為主、理論為輔的中、高級技能復(fù)合型人才。目前，該校設(shè)置的專業(yè)有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、航空高鐵服務(wù)、汽車運用和維修、電子商務(wù)、學(xué)前教育等。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生人2000余名、教職員工100余人。近年來，該校在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，全面貫徹落實《教育法》、《民辦教育促進法》，狠下功夫辦好新時代職業(yè)教育，建設(shè)一流的環(huán)境和硬件，狠抓教師隊伍建設(shè)，受到教育部門、學(xué)生及其家長贊嘆。
  內(nèi)江市科技開發(fā)學(xué)校這次《幸福好老師》培訓(xùn)項目負責人左群英是內(nèi)江師范學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)帶頭人、教育學(xué)博士、國家二級心理學(xué)咨詢師、陳香梅公益基金輕松教與學(xué)導(dǎo)師；項目執(zhí)行人鐘莉，是內(nèi)江市中區(qū)退休高級教師、心理咨詢師、陳香梅公益基金輕松教與學(xué)導(dǎo)師。
  這次《幸福好老師》培訓(xùn)項目，根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，量身定制的培訓(xùn)目標和內(nèi)容。
  其目標是，通過體驗式教學(xué)，喚醒教師生命狀態(tài)，幸福工作；通過專業(yè)引領(lǐng)，讓教師們由己及他更好地同理學(xué)生、同理他人，提升看待和解決問題的能力，智慧工作。
  其內(nèi)容：一是結(jié)合心理學(xué)、教與學(xué)最新成果，分享有效的新教育理念。更新看待問題的思維模式，從根本上獲得個人成長動力；二是訓(xùn)練教師對人和事物的感知能力，擁有快速準確感知自己、他人的能力。通過對視覺、聽覺的訓(xùn)練，能更準確還原事件的真實，減少主觀及誤判；三是訓(xùn)練教師非暴力、有效溝通的能力。提升談話技巧，高效溝通解決可能出現(xiàn)的種種問題，增強個人親和力、公信力；四是訓(xùn)練教師對情緒的感知力，認識不同情緒代表的意義，掌握化解負面情緒的方法，大幅提升個人情商；五是分析學(xué)生常見問題背后的原因，給教師一雙慧眼；提供10種以上的心理治療專業(yè)技巧，助教師胸有成竹地面對和解決學(xué)生出現(xiàn)的一般心理問題；六是認識信念如何影響我們的生活，了解持續(xù)幸福的因素，喚醒教師愛的能力；七是制定有效目標，用目標管理人生；八是救護知識。
  這次培訓(xùn)，學(xué)校很重視。校長談敏麗和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也當學(xué)生，全程參加培訓(xùn)。老師們的參與度很高，熱情很高。課堂上，聽講認真，體驗活動積極參與，分享踴躍，氣氛活躍，高潮迭起。很多老師把培訓(xùn)的內(nèi)容跟自己的教學(xué)工作結(jié)合，分享的思考很有深度。晚上，老師們還在微信群里分享學(xué)習體會。