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內(nèi)江市科技開發(fā)學(xué)校2020-2021年度質(zhì)量報告
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內(nèi)江市科技開發(fā)學(xué)校
2020-2021年度質(zhì)量報告
2021年11月
內(nèi)江市科技開發(fā)學(xué)校認真執(zhí)行貫徹《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔2014〕19 號）關(guān)于“實施職業(yè)教育質(zhì)量年度報告制度”和《教育部關(guān)于印發(fā)<職業(yè)院校管理水平提升行動計劃（2015-2018 年）>的通知》（教職成〔2015〕7 號）關(guān)于“建立中職學(xué)校質(zhì)量年度報告制度”的要求，依據(jù)《關(guān)于做好2020年中等職業(yè)教育質(zhì)量報告編制、發(fā)布和報送工作的通知》（教職成司函〔2020〕36號）以及四川省教育廳、內(nèi)江市教育局相關(guān)文件精神，開展學(xué)校質(zhì)量年度報告工作。我校2019 -2020年度任然堅持走產(chǎn)教融合的發(fā)展道路，強力推動專業(yè)優(yōu)化與產(chǎn)業(yè)變化同步的人才培養(yǎng)方向，全力迎接各行業(yè)新格局的來臨。
學(xué)校在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局和相關(guān)部門的關(guān)懷下，堅持深化教學(xué)改革，強化校企合作，學(xué)校各項工作在本學(xué)年取得較大突破。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展中等專業(yè)技術(shù)教育質(zhì)量報告工作的通知》【教職成廳函（2016）2號】中年度報告編制參考提綱的要求，現(xiàn)從學(xué)?；厩闆r、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障、校企合作、社會貢獻、特色創(chuàng)新以及問題及措施等八個方面為主體，發(fā)布我校2020-2021年度學(xué)校質(zhì)量報告，歡迎各屆人士對我校發(fā)展提出寶貴意見。
目 錄
前 言... 2
一、學(xué)校情況... 4
（一）學(xué)校概況... 4
（二）學(xué)生情況... 5
（三）設(shè)備設(shè)施... 6
（四）教師情況... 8
二、學(xué)生發(fā)展... 9
（一）學(xué)生素質(zhì)... 9
（二）在校體檢... 10
（三）資助情況... 12
（四）就業(yè)質(zhì)量... 12
（五）職業(yè)發(fā)展... 13
三、質(zhì)量保障措施... 13
（一）專業(yè)動態(tài)調(diào)整... 13
（二）教育教學(xué)改革... 14
（三）師資隊伍培養(yǎng)... 15
（四）規(guī)范管理情況... 16
（五）德育工作情況... 16
（六）黨建情況... 17
四、校企合作... 18
（一）校企合作開展情況和效果... 18
（二）學(xué)生實習(xí)情況... 18
五、社會貢獻... 19
六、舉辦人職責(zé)... 20
（一）經(jīng)費... 20
（二）政策措施... 20
七、特色創(chuàng)新... 21
（一）強化愛國主義教育... 21
（二）重視安全教育... 21
（三）注重學(xué)生心理健康教育... 22
八、問題與展望... 22
（一）存在問題... 22
（二）改進措施... 23
后 記... 25
1.學(xué)校簡介
內(nèi)江市科技開發(fā)學(xué)校是內(nèi)江市教育局直屬的一所全日制中專學(xué)校，學(xué)校位于川南地區(qū)國家級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)——內(nèi)江市城西經(jīng)濟開發(fā)區(qū)漢渝大道665號，與內(nèi)江市高速公路汽車站比鄰，招生代碼為：59051。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，交通便利，地理位置得天獨厚。
學(xué)校生活、教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進完善，學(xué)校有標準的運動場、學(xué)生公寓、校園小賣部、食堂、浴室、警務(wù)室及綠化園區(qū)，并建有計算機硬件組裝室、電子電工實驗室、數(shù)控實作車間、汽修實作車間、航空服務(wù)訓(xùn)練車間、城市軌道交通運營管理訓(xùn)練車間、液晶顯示器電腦操作室、多媒體教室，形態(tài)訓(xùn)練室、電子閱覽室、畫室、琴房、圖書館及校外電子實訓(xùn)基地、機械實訓(xùn)基地、航空服務(wù)實訓(xùn)基地、城市軌道交通運營管理實訓(xùn)基地等多家校企合作單位。
學(xué)校管理嚴格，實行封閉式半軍事化管理，是省級依法治校示范學(xué)校，市級校風(fēng)示范學(xué)校。制定了系列管理制度，做到組織管理分級化、過程管理常規(guī)化、經(jīng)費管理專門化、成果管理特色化。學(xué)校有一支素質(zhì)優(yōu)良、敬業(yè)愛崗的“雙師型”教師隊伍，在教學(xué)中融入學(xué)歷教育和職業(yè)教育，理論學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)為一體的運行模式，致力于培養(yǎng)“身心健康，一技之長”的實用性人才。學(xué)校加強學(xué)生德育教育，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，堅持以市場為導(dǎo)向，積極推進教學(xué)改革，努力拓展校企合作空間，保證合格畢業(yè)生100%就業(yè)。
學(xué)校自辦學(xué)以來，為社會培養(yǎng)了合格的畢業(yè)生12000余人，廣泛分布在金融、電子、機械、汽車、航空、三一重工等企事業(yè)單位。
2.辦學(xué)資源
2020年學(xué)校占地面積 36486平方米，生均占地面積13.53平方米；2021年學(xué)校占地面積45648平方米，生均占地面積14平方米。2020年校舍建筑面積36550平方米，生均校舍建筑面積學(xué)校占地面積13.6平方米；2021年校舍建筑面積36550平方米，生均校舍建筑面積學(xué)校占地面積11平方米。2020-2021 學(xué)年學(xué)校固定資產(chǎn)總值 641.5萬元，學(xué)校辦學(xué)資源總量及生均值見表1-1-2。
表1-1-2 學(xué)校辦學(xué)資源總量及生均值
（二）學(xué)生情況
1.學(xué)生規(guī)模
2020年中等職業(yè)教育全日制在校生數(shù)共計2696人，2021年中等職業(yè)教育全日制在校生數(shù)共計3320人，同上一學(xué)年相比增加624人，增幅11%；2020年畢業(yè)生為359人，2021年畢業(yè)生為716人，畢業(yè)生數(shù)較上年增加357人，增長 99%；2020年招生947人，2021學(xué)年招生1434人，招生數(shù)較上一學(xué)年增加487人；中等職業(yè)教育全日制在校生三年鞏固率為95.00%。學(xué)校共開設(shè)7個專業(yè)，學(xué)校 2020-2021 學(xué)年各專業(yè)全日制在校生統(tǒng)計以及在校生數(shù)、招生數(shù)和畢業(yè)生數(shù)變化情況（學(xué)生結(jié)構(gòu)）見表1-1-3。
表1-1-3 學(xué)校辦學(xué)規(guī)模
（三）設(shè)備設(shè)施
1.教學(xué)儀器設(shè)備值
2020-2021 學(xué)年教學(xué)儀器設(shè)備總值 641.50 萬元，生均教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值1943元。
2.實訓(xùn)條件
學(xué)校實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)范，工位足，滿足學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)需求。截止2021年 8 月底，校內(nèi)實訓(xùn)室 18個，校內(nèi)實訓(xùn)工位數(shù)共1600個，生均校內(nèi)實訓(xùn)工位數(shù)為 0.74 個，學(xué)校已建成校外實訓(xùn)基地2個。
2020-2021學(xué)年分專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地統(tǒng)計見表 1-2-2，學(xué)校現(xiàn)在正在聯(lián)系校外實訓(xùn)基地。
1-2-2 校內(nèi)實訓(xùn)基地統(tǒng)計
3.圖書和期刊
圖書館紙質(zhì)圖書藏書量2250冊，較上一年度增加500冊，生均紙質(zhì)圖書達到 6.7 冊；學(xué)校圖書館閱覽室座位數(shù)有100個，訂閱期刊 12 種。
4.信息化建設(shè)
學(xué)校設(shè)有教育信息化信息中心，有專兼職管理人員 1 人，建有校園門戶網(wǎng)站、協(xié)同辦公系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、課程資源庫、課程資源共享應(yīng)用、課程直播與錄播平臺。近兩個學(xué)年校園信息化建設(shè)統(tǒng)計見表 1-2-4。
表 1-2-4 2020-2021年校園信息化建設(shè)統(tǒng)計
（四）教師情況
學(xué)?，F(xiàn)有教職工144名，其中專任教師79人，2020年生師比為 37：1，2021年生師比為26：1；專業(yè)教師數(shù)占本校專任教師數(shù)的 52%，專業(yè)課教師中“雙師型”教師15人，占比達到21%；兼職教師占專任教師的8%，完全滿足標相關(guān)規(guī)定。學(xué)校師資隊伍總體結(jié)構(gòu)見圖1-3-1，專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)見圖 1-3-2，專任教師職稱結(jié)構(gòu)見圖 1-3-3，專任教師年齡結(jié)構(gòu)見圖 1-3-4。
1-3-1教師隊伍總體結(jié)構(gòu)
1-3-2學(xué)校專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)
1-3 -3 學(xué)校專任教師職稱結(jié)構(gòu)
1-3- 4 學(xué)校專任教師年齡結(jié)構(gòu)
（一）學(xué)生素質(zhì)
1.學(xué)生基本素質(zhì)評價學(xué)校學(xué)生報名參加職業(yè)資格鑒定的比達 100%，合格率80%，參加普通話等級檢測的比例達 30%，二級乙等獲取率占參考的65%，學(xué)生參加全國計算機等級考試的比例達到 10%，取得證件的占參考的80%，參加各級技能競賽和文明風(fēng)采比賽的比例達到 65%。全校學(xué)生文化課合格率、專業(yè)技能合格率、體質(zhì)測評合格率、畢業(yè)率、雙證書獲取率等指標評價良好。
（二）在校體檢
1.就業(yè)質(zhì)量
學(xué)校就業(yè)辦在 2021年 10月，對 2021屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量開展了調(diào)研，對學(xué)校畢業(yè)生升學(xué)、就業(yè)情況進行了摸底。1.就業(yè)率及對口就業(yè)率2021屆畢業(yè)生就業(yè)率為 100%，與 2020屆畢業(yè)生就業(yè)率相比保持不變；專業(yè)對口就業(yè)率80%。就業(yè)區(qū)域省外平均約占70%，見圖 2-2-1。
2.在校生滿意度調(diào)研
學(xué)校在 2021年5 月開展了在校生滿意度調(diào)研，有 100位在校生參與調(diào)研，調(diào)研的主要內(nèi)容為校園安全、生活、校園文化和社團活動、實習(xí)實訓(xùn)、專業(yè)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)等方面，調(diào)研樣本數(shù)占到在校生總數(shù)的3.7%。
3.畢業(yè)生滿意度調(diào)研
我們通過對對17級其中100名畢業(yè)生調(diào)查的結(jié)果為：滿意的92名，基本滿意的畢業(yè)學(xué)生的8名；滿意率92%，基本滿意率8%。2018級其中100名畢業(yè)生的調(diào)查，滿意的有91名，基本滿意的有8名，不滿意的1人；滿意率達91%，基本滿意率8%。
（三）資助情況
學(xué)校根據(jù)中等職業(yè)教育資助政策要求，設(shè)立資助中心負責(zé)學(xué)生資助工作。全校學(xué)生均享受中職免學(xué)費 1900 元/年·生政策，20%學(xué)生享受國家助學(xué)金 2000 元/年·生,對精準扶貧家庭的學(xué)生還享受國家 1000 元/年·左右的助學(xué)金。學(xué)校還對所有貧困家庭建檔立卡，部分困難的學(xué)生還免除包括住宿、書費、校訊通、意外傷害保險、校服等費用。學(xué)校設(shè)立的校級獎學(xué)、助學(xué)制度，受獎受助覆蓋率 達30%，2020-2021 年度學(xué)校自己用于獎學(xué)、助學(xué)總金額 5萬余元。學(xué)校食堂、實訓(xùn)室等還設(shè)立勤工助學(xué)崗8個，32 人次學(xué)生參與，這極大地減輕了困難家庭的經(jīng)濟負擔。
（四）就業(yè)質(zhì)量
2020年畢業(yè)生初次就業(yè)率100%，專業(yè)對口就業(yè)率100%，就業(yè)起薪平均2990元，最高月薪達4980元。最低也達2500元。2021年畢業(yè)生初次就業(yè)率100%，專業(yè)對口就業(yè)率83%，就業(yè)起薪平均3000元，最高月薪達5000元。最低也達3000元。就業(yè)區(qū)域和就業(yè)單位性質(zhì)等情況見圖2-2-1。
（五）職業(yè)發(fā)展
學(xué)校已開設(shè)有《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《禮儀》、《書法》、《弟子規(guī)》等必修課，課程覆蓋全校學(xué)生；通過書法組、文學(xué)社、禮儀社團、籃球隊、乒乓球隊、微電影室社和最美藝影視傳媒等社團實踐活動，學(xué)生的人文素養(yǎng)和協(xié)調(diào)溝通能力得到加強，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和崗位遷移能力。
在內(nèi)江市教育局專業(yè)設(shè)置統(tǒng)籌規(guī)劃下，學(xué)校制定了專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。專業(yè)建設(shè)堅持 “控制規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強化特色、著力發(fā)展”，學(xué)校依據(jù)教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)方案，在邀請行業(yè)專家、企業(yè)技術(shù)骨干到校專門研討、論證各專業(yè)培養(yǎng)目標、發(fā)展前景、就業(yè)形勢的基礎(chǔ)上，制定了各專業(yè)人才培養(yǎng)方案及各專業(yè)教學(xué)計劃、課程標準，依據(jù)行業(yè)發(fā)展動態(tài)，適時修改教學(xué)計劃。教學(xué)內(nèi)容能體現(xiàn)相關(guān)行業(yè)的新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，對人才的培養(yǎng)能主動適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需求。2021 年，學(xué)校繼續(xù)鞏固數(shù)控技術(shù)、航空服務(wù)、電子商務(wù)等優(yōu)勢傳統(tǒng)專業(yè)，新增城市軌道交通運營服務(wù)專業(yè)。
（二）教育教學(xué)改革
1.教育教學(xué)改革工作情況
學(xué)校從學(xué)生發(fā)展和社會人才需求出發(fā)，以就業(yè)為導(dǎo)向制定課程實施方案，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)單一的講授法，提倡教師使用啟發(fā)式、討論式、辯論式、對話式等授課形式，采用項目教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)方法，有效地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和分析解決問題的能力，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。作為全國教學(xué)診改試點學(xué)校，學(xué)校認真分析了自身在質(zhì)量保證體系建設(shè)方面的基礎(chǔ)和存在的問題，對各類人員進行了分類分層的“質(zhì)量理念”培訓(xùn)，讓全校教職工轉(zhuǎn)變觀念，樹立質(zhì)量意識。學(xué)校還從行業(yè)企業(yè)聘請具有豐富實踐工作經(jīng)驗和較強動手能力的專業(yè)技術(shù)人員作為專兼職教師，教師定期去企業(yè)實踐，保持與行業(yè)企業(yè)的有效對接，保證教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求的契合度。
2.教學(xué)資源
2017年度，學(xué)校搬入了新的現(xiàn)址，重新規(guī)劃和建設(shè)鋼琴教室、汽車維修車間等實訓(xùn)室，重新進行了校園園林綠化，以最快的時間完善新校區(qū)的各項功能。2021年度，學(xué)校正常健康發(fā)展。
（三）師資隊伍培養(yǎng)
1.建立教師培養(yǎng)機制
學(xué)校先后修改、完善了《課堂教學(xué)管理制度》、《新教師培養(yǎng)制度》、《兼職教師管理制度》、《骨干教師評選辦法》、《教師企業(yè)實踐管理制度》、《外出培訓(xùn)管理辦法》等，形成教師隊伍培養(yǎng)的長效機制。
2.制定教師發(fā)展規(guī)劃
學(xué)校制定了教師培養(yǎng)規(guī)劃，對教師培養(yǎng)進行了分類分梯度培養(yǎng)。建立新老教師幫教結(jié)對培養(yǎng)機制，由教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師作為青年教師引領(lǐng)者，促進青年教師成長；對專業(yè)帶頭人、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師進行了不同層次的培養(yǎng)。教師結(jié)合自身實際情況，教師制定個人五年發(fā)展規(guī)劃。
3.教研工作常態(tài)化、規(guī)范化
為加強教育教學(xué)管理及專業(yè)建設(shè)，學(xué)校固定每周四開展教研活動，各專業(yè)班級根據(jù)教研計劃不定期開展教研活動，形成了良好的教研氛圍。學(xué)校實行隨堂聽課、推門聽課辦法，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教務(wù)處主任、各科任教師，每期聽課不少于10次，以此關(guān)注課堂教學(xué)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
4.加強師德師風(fēng)建設(shè)
學(xué)校積極開展《教師行為十不準》、習(xí)主席“做四有教師”的重要講話等專題學(xué)習(xí)，觀看師德教育視頻資料等。通過學(xué)習(xí)，全校教師對新時期師德師風(fēng)建設(shè)增強了認識，每位教師能夠做到遵章守紀，愛崗敬業(yè)、為人師表、廉潔從教、團結(jié)協(xié)作、積極進取、勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。
2020年有6人次參加省級培訓(xùn)，15人次參加市級培訓(xùn)；2021年有5人次參加省級培訓(xùn)，25人次參加市級培訓(xùn)。
（四）規(guī)范管理情況
學(xué)校對照《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃（2015-2018 年）》，結(jié)合學(xué)校實際，在財務(wù)后勤管理、信息化水平建設(shè)、制度建設(shè)、干部隊伍建設(shè)、質(zhì)量保證體系建設(shè)等方面進行了強力推動。先后出臺（修訂）了學(xué)?！敦攧?wù)報銷制度》、《督導(dǎo)考核細則》、《教師業(yè)務(wù)考核細則》、《年度考核方案》、《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價方案》等制度。重組和優(yōu)化行政、教務(wù)、政教、團委、后勤、安保、資助、招生就業(yè)、培訓(xùn)、實訓(xùn)、信息等職能機構(gòu)，重新細化崗位職責(zé)，明確校級干部的分管領(lǐng)域。學(xué)校將管理制度執(zhí)行情況納入教職工量化考核的范圍，并與晉職、評優(yōu)（先）、績效等掛鉤，做到有章可循、有法可依。
（五）德育工作情況
堅持“德育為先，立德樹人”，倡導(dǎo)“大德育”，以課堂為主陣地，整合政教處、安保處、學(xué)生科、團委、學(xué)生會的資源。有德育課教師 5名，德育工作管理人員63人?，F(xiàn)有 7個興趣小組，參與興趣活動學(xué)生 600 人次。學(xué)校是四川省依法治校示范校、內(nèi)江市校風(fēng)示范校。
1. 堅持德育課堂主陣地
學(xué)校堅持將課堂作為德育主陣地，凸顯德育課、班會課、拓展課、心理健康課的功能，重視在實訓(xùn)課中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，強化職業(yè)道德養(yǎng)成，體現(xiàn)德育課堂主渠道功能。
2. 校園文化建設(shè)
確立“建德樹人、筑能致遠”的校園文化主題，引入企業(yè)文化；不斷美化、凈化校園環(huán)境；開展德育節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、技能節(jié)等系列活動，實現(xiàn)文化育人、環(huán)境育人、活動育人。將工匠精神滲透學(xué)校工作，以精益求進、追求極致的標準要求師生盡力把每一項工作、每一個環(huán)節(jié)做好。學(xué)校還將文化主題落到石頭文化和標語文化，如“海納百川”、“行慎于言”、“長技能、寬基礎(chǔ)、高素質(zhì)”等，處處體現(xiàn)職業(yè)教育的特點和建校獨特性，深深影響著師生的成長。特別是在團委學(xué)生會帶動下，學(xué)生參與“微電影室”和“最美藝影視傳媒”的熱情空前高漲，極大地豐富了校園文化。
（六）黨建情況
學(xué)校有7名共產(chǎn)黨員，成立了黨支部，黨小組成員也開展了經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動，在學(xué)校日常工作中取到了很好的帶頭作用，學(xué)校在下步工作中將發(fā)展先進的教職工加入中國共產(chǎn)黨黨組織，爭取早日成立黨支部。
學(xué)校根據(jù)企業(yè)實力（資質(zhì)）、專業(yè)對口情況、實習(xí)就業(yè)學(xué)生工作環(huán)境條件和待遇、參與學(xué)校專業(yè)建設(shè)程度等因素建立合作企業(yè)遴選機制，2020-2021 年度簽署合作協(xié)議 6份。學(xué)校還積極承辦了川南片區(qū)校企合作聯(lián)系會。學(xué)校與合作企業(yè)開展調(diào)研活動 12 次，收集企業(yè)問卷調(diào)查100 份，舉辦畢業(yè)生雙選會 1 次，聯(lián)系就業(yè)崗位5650個。其中，與瀘州建工集團合作共同探索現(xiàn)代學(xué)徒制，與成都開方數(shù)據(jù)科技有限公司開展訂單培養(yǎng)工作。
表 4-1-1 校企合作主要內(nèi)容統(tǒng)計表
（二）學(xué)生實習(xí)情況
學(xué)校成立就業(yè)指導(dǎo)委員會，建立由校長親自掛帥的一整套工作機制，就業(yè)辦全程、全面落實就業(yè)實習(xí)工作。實習(xí)就業(yè)工作實施“3-3-2-1”模式，即：三服務(wù)，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)；三做實，做強實習(xí)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)、做好實習(xí)就業(yè)指導(dǎo)、做實實習(xí)就業(yè)管理；兩提高，提高學(xué)生職業(yè)能力、提高實習(xí)就業(yè)質(zhì)量；一深入，深入開展校企合作。學(xué)校設(shè)立就業(yè)辦，常設(shè) 6 個專兼職教師，專門負責(zé)學(xué)生頂崗實習(xí)和就業(yè)工作。學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)情況統(tǒng)計見表 4-2-1。
表 4-2-1 學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)情況統(tǒng)計
2020-2021年度，學(xué)校共培養(yǎng)技術(shù)技能人才716人。學(xué)校抽樣調(diào)查了 202119 屆就業(yè)的 100名畢業(yè)生，2021 屆就業(yè)的 100名畢業(yè)生。調(diào)查顯示，省內(nèi)（除去內(nèi)江市以外的省內(nèi)區(qū)域）就業(yè)人數(shù)占調(diào)研就業(yè)總?cè)藬?shù)的 32.03%；本市（內(nèi)江）就業(yè)人數(shù)占比達到 7.50%；省外就業(yè)人數(shù) 61.00%；
2.社會滿意度不斷提高
2021年 10 月，學(xué)校就業(yè)辦對用人單位和學(xué)生家長進行了問卷調(diào)研，參與調(diào)研的用人單位對畢業(yè)生工作能力和職業(yè)素養(yǎng)進行了評價，結(jié)果顯示用人單位對畢業(yè)生總體滿意度較高。受訪的在校生家長對學(xué)校技術(shù)技能人才培養(yǎng)狀況滿意度較高，但這項工作還沒有委托第三方開展，我們將此工作納入下步的工作計劃，將此項工作落到實處。
2020-2021年度，學(xué)校其他用于改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、設(shè)備設(shè)施添置、教學(xué)改革、教科研工作、獎學(xué)助學(xué)等資金都是自己設(shè)法解決,總計金額達15.5萬元。
（二）政策措施
學(xué)校校長是學(xué)校的投資者，因此學(xué)校實行校長負責(zé)制。學(xué)校實行全員聘任制，學(xué)校按照對學(xué)生負責(zé)，對教育負責(zé)，對質(zhì)量負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)的標準來選聘人員，所有員工的報酬與貢獻大小和質(zhì)量高低直接掛鉤。
一是學(xué)校把興趣小組的名稱、時間安排、內(nèi)容、指導(dǎo)教師們的名字、能力等公開。把這些內(nèi)容打印出來在全校進行張貼公式，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好來選興趣小組和指導(dǎo)教師。二是由班主任把學(xué)生的興趣、愛好公開，教師來選擇學(xué)生。實施師生雙向選擇既增加了教師的責(zé)任感，又提高了學(xué)生興趣。
二、“三結(jié)合”科學(xué)安排時間
學(xué)校合理調(diào)整課程表，時間表，采用長短課相結(jié)合，課內(nèi)課外相結(jié)合，言傳與身教相結(jié)合。周一至周五下午第三節(jié)課安排第二課堂活動。為加強對第二課堂的管理，每期要向?qū)W校、家長匯報，并成立了以教研組長和教師代表參與的評估驗收小組，對每個輔導(dǎo)班從學(xué)初計劃、活動人數(shù)、教案、期末總結(jié)以及活動效果等方面進行詳細地驗收，評出優(yōu)秀特長生，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，給予表彰，做到了這方面的科學(xué)化管理。
三、“四齊抓”因材施教
學(xué)校首先確立“五抓”指導(dǎo)思想。即:低中差一齊抓，體音美一齊抓，教與學(xué)一齊抓，學(xué)校與社會一齊抓。各班班主任面向班級全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，結(jié)合所有任課教師平時的觀察，由學(xué)生自己報參加的興趣小組，教師適當引導(dǎo)，根據(jù)他的接受能力幫他參考，報名參加興趣小組，保證人人都要參加一項，真正做到面向全體學(xué)生，不讓一人掉隊。
四、“五門類”豐富多彩
興趣小組分:知識、藝術(shù)、體育、科技、技能等五個類別 每位教師人人帶班。 豐富多彩的第二課堂，為學(xué)生的自主發(fā)展提供了充足的時間和空間，使其真正成為學(xué)生終身發(fā)展的奠基石。
1.師資隊伍素質(zhì)亟需提升。學(xué)校高學(xué)歷、高技能“雙師型”人才缺乏，教師職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)欠合理，少部分專業(yè)教師專業(yè)能力須進一步提升。
2.德育工作需要創(chuàng)新。學(xué)校德育工作沒有將知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練與品德養(yǎng)成結(jié)合起來，德育和教學(xué)有些脫節(jié)，學(xué)校風(fēng)貌須進一步打造以承載環(huán)境育人的目標。
3.組織創(chuàng)新能力不足。體現(xiàn)在校企合作、專業(yè)調(diào)優(yōu)、課程優(yōu)化、教學(xué)方法、教學(xué)科研等方面須進一步強化。
4.專業(yè)發(fā)展不均衡。機械專業(yè)、電子專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生，所獲得的技能與企業(yè)需求有一定差距，需要拓寬校企合作思路。
5.組織機構(gòu)還不健全。學(xué)校還未設(shè)立中國共產(chǎn)黨黨支部，對非公企業(yè)基層黨支部的認識還不夠。
6.對社會的貢獻還不大。對促進當?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)服務(wù)、對口幫扶還不夠。
7.對教育管辦評分離的認識還不足。還沒有委托第三方對學(xué)校的年度辦學(xué)質(zhì)量進行全方位的調(diào)查和評估。
8.學(xué)校辦學(xué)水平還需大力提高。學(xué)校的規(guī)模、占地面積、校舍面積、專業(yè)教師隊伍等指標離上級的要求還有一定距離。
（二）改進措施
1.加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校根據(jù)師資、干部實際情況，制定培訓(xùn)規(guī)劃并開展分類培訓(xùn)，主要通過專題講座、拓展訓(xùn)練、骨干教師培訓(xùn)、企業(yè)實踐、干部管理培訓(xùn)、青藍結(jié)對等多種方式進行。學(xué)校將培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋到政策文件、教師專業(yè)標準、信息化技能、科研能力、課堂教學(xué)能力、課程開發(fā)、創(chuàng)新管理等多方面。
2.強化立德樹人工作。學(xué)校將立德樹人融入教學(xué)管理全過程，重點關(guān)注學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控標準、流程，根據(jù)標準和流程開展有效的教育教學(xué)工作；開展環(huán)境文化提升改造工程。
3.加大改革創(chuàng)新力度。一是積極主動對接高校、企業(yè)，力爭每個專業(yè)能夠有至少 2 到 3 個深度合作企業(yè)或者自己的企業(yè)，有 1到2個合作高職學(xué)校，擴大“3+2”五年貫通人才培養(yǎng)規(guī)模。二是積極推進教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式，由各科室定期舉行教研會，總結(jié)經(jīng)驗，探索教學(xué)新模式。
4.加大特色示范專業(yè)的引領(lǐng)作用，帶動其它小專業(yè)共同發(fā)展。
5.加大招生宣傳力度。利用新校區(qū)的地理優(yōu)勢，在招生宣傳中大力宣傳學(xué)校的硬件設(shè)施及辦學(xué)理念，充分利用社會力量進行招生宣傳，在社會上形成一個良好的口碑，使學(xué)校逐漸發(fā)展壯大。
6.積極發(fā)展優(yōu)秀員工加入中國共產(chǎn)黨黨組織，早日在學(xué)校設(shè)立黨支部，進一步發(fā)揮黨員職工的先鋒模范作用，加強學(xué)生的愛國、愛黨教育。
7.為進一步促進當?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極的參與技術(shù)服務(wù)、對口幫扶工作，充分地調(diào)動全校師生家國情懷。
8.積極主動地聯(lián)系并委托第三方對學(xué)校的年度辦學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)水平進行全方位的調(diào)查和評估，并給我們提出合理化的建議。
9.學(xué)校將采取積極有效的措施，加大資金的投入，提高辦學(xué)水平，從學(xué)校的學(xué)生人數(shù)、占地面積、校舍面積、專業(yè)教師隊伍、生師比等指標都達到和超過教育部門的要求。
今年，不論從招生和教學(xué)管理上都面臨許多挑戰(zhàn)。但是我們頂住了壓力，變壓力為動力，全校教職工齊頭并進，知難而上，取得了極大的成績。多年的職業(yè)教育生涯，我們總是在反思，職業(yè)教育的真諦和精神到底是什么？我們將加大辦學(xué)資金的投入，改善辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)水平，重塑自我，激發(fā)我們的“信心和斗志”，努力辦一所內(nèi)江人民滿意的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
在教育管辦評分離的大背景下，我們?nèi)媸崂砹艘荒甑墓ぷ?，客觀地總結(jié)成績，找出存在的問題，這既利于宣傳我們的辦學(xué)理念和辦學(xué)成果，也增強學(xué)校的社會影響力和吸引力，勇于接受社會監(jiān)督，促進自我發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。2021接近尾聲，2022年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們將繼續(xù)揚起工匠精神大旗，擼起袖子加油干，相信科技開發(fā)學(xué)校的明天一定會更加美好！
內(nèi)江市科技開發(fā)學(xué)校
2021年 11月 30日
2020-2021年度質(zhì)量報告
2021年11月
前 言
內(nèi)江市科技開發(fā)學(xué)校認真執(zhí)行貫徹《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔2014〕19 號）關(guān)于“實施職業(yè)教育質(zhì)量年度報告制度”和《教育部關(guān)于印發(fā)<職業(yè)院校管理水平提升行動計劃（2015-2018 年）>的通知》（教職成〔2015〕7 號）關(guān)于“建立中職學(xué)校質(zhì)量年度報告制度”的要求，依據(jù)《關(guān)于做好2020年中等職業(yè)教育質(zhì)量報告編制、發(fā)布和報送工作的通知》（教職成司函〔2020〕36號）以及四川省教育廳、內(nèi)江市教育局相關(guān)文件精神，開展學(xué)校質(zhì)量年度報告工作。我校2019 -2020年度任然堅持走產(chǎn)教融合的發(fā)展道路，強力推動專業(yè)優(yōu)化與產(chǎn)業(yè)變化同步的人才培養(yǎng)方向，全力迎接各行業(yè)新格局的來臨。
學(xué)校在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局和相關(guān)部門的關(guān)懷下，堅持深化教學(xué)改革，強化校企合作，學(xué)校各項工作在本學(xué)年取得較大突破。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展中等專業(yè)技術(shù)教育質(zhì)量報告工作的通知》【教職成廳函（2016）2號】中年度報告編制參考提綱的要求，現(xiàn)從學(xué)?；厩闆r、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障、校企合作、社會貢獻、特色創(chuàng)新以及問題及措施等八個方面為主體，發(fā)布我校2020-2021年度學(xué)校質(zhì)量報告，歡迎各屆人士對我校發(fā)展提出寶貴意見。
目 錄
前 言... 2
一、學(xué)校情況... 4
（一）學(xué)校概況... 4
（二）學(xué)生情況... 5
（三）設(shè)備設(shè)施... 6
（四）教師情況... 8
二、學(xué)生發(fā)展... 9
（一）學(xué)生素質(zhì)... 9
（二）在校體檢... 10
（三）資助情況... 12
（四）就業(yè)質(zhì)量... 12
（五）職業(yè)發(fā)展... 13
三、質(zhì)量保障措施... 13
（一）專業(yè)動態(tài)調(diào)整... 13
（二）教育教學(xué)改革... 14
（三）師資隊伍培養(yǎng)... 15
（四）規(guī)范管理情況... 16
（五）德育工作情況... 16
（六）黨建情況... 17
四、校企合作... 18
（一）校企合作開展情況和效果... 18
（二）學(xué)生實習(xí)情況... 18
五、社會貢獻... 19
六、舉辦人職責(zé)... 20
（一）經(jīng)費... 20
（二）政策措施... 20
七、特色創(chuàng)新... 21
（一）強化愛國主義教育... 21
（二）重視安全教育... 21
（三）注重學(xué)生心理健康教育... 22
八、問題與展望... 22
（一）存在問題... 22
（二）改進措施... 23
后 記... 25
一、學(xué)校情況
（一）學(xué)校概況1.學(xué)校簡介
內(nèi)江市科技開發(fā)學(xué)校是內(nèi)江市教育局直屬的一所全日制中專學(xué)校，學(xué)校位于川南地區(qū)國家級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)——內(nèi)江市城西經(jīng)濟開發(fā)區(qū)漢渝大道665號，與內(nèi)江市高速公路汽車站比鄰，招生代碼為：59051。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，交通便利，地理位置得天獨厚。
學(xué)校生活、教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進完善，學(xué)校有標準的運動場、學(xué)生公寓、校園小賣部、食堂、浴室、警務(wù)室及綠化園區(qū)，并建有計算機硬件組裝室、電子電工實驗室、數(shù)控實作車間、汽修實作車間、航空服務(wù)訓(xùn)練車間、城市軌道交通運營管理訓(xùn)練車間、液晶顯示器電腦操作室、多媒體教室，形態(tài)訓(xùn)練室、電子閱覽室、畫室、琴房、圖書館及校外電子實訓(xùn)基地、機械實訓(xùn)基地、航空服務(wù)實訓(xùn)基地、城市軌道交通運營管理實訓(xùn)基地等多家校企合作單位。
學(xué)校管理嚴格，實行封閉式半軍事化管理，是省級依法治校示范學(xué)校，市級校風(fēng)示范學(xué)校。制定了系列管理制度，做到組織管理分級化、過程管理常規(guī)化、經(jīng)費管理專門化、成果管理特色化。學(xué)校有一支素質(zhì)優(yōu)良、敬業(yè)愛崗的“雙師型”教師隊伍，在教學(xué)中融入學(xué)歷教育和職業(yè)教育，理論學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)為一體的運行模式，致力于培養(yǎng)“身心健康，一技之長”的實用性人才。學(xué)校加強學(xué)生德育教育，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，堅持以市場為導(dǎo)向，積極推進教學(xué)改革，努力拓展校企合作空間，保證合格畢業(yè)生100%就業(yè)。
學(xué)校自辦學(xué)以來，為社會培養(yǎng)了合格的畢業(yè)生12000余人，廣泛分布在金融、電子、機械、汽車、航空、三一重工等企事業(yè)單位。
2.辦學(xué)資源
2020年學(xué)校占地面積 36486平方米，生均占地面積13.53平方米；2021年學(xué)校占地面積45648平方米，生均占地面積14平方米。2020年校舍建筑面積36550平方米，生均校舍建筑面積學(xué)校占地面積13.6平方米；2021年校舍建筑面積36550平方米，生均校舍建筑面積學(xué)校占地面積11平方米。2020-2021 學(xué)年學(xué)校固定資產(chǎn)總值 641.5萬元，學(xué)校辦學(xué)資源總量及生均值見表1-1-2。
表1-1-2 學(xué)校辦學(xué)資源總量及生均值
| 序號 | 名稱 | 單位 | 數(shù)量 | 生均值 | ||
| 2020年 | 2021年 | 2020年 | 2021年 | |||
| 1 | 占地面積 | m2 | 36486 | 45648 | 0 | 14 |
| 2 | 校舍建筑面積 | m2 | 36550 | 36550 | 13.6 | 11 |
| 3 | 多媒體教室 | 間 | 10 | 53 | 0 | 0 |
| 4 | 固定資產(chǎn)總值 | 萬元 | 641.5 | 641.5 | 2392 | 1943 |
（二）學(xué)生情況
1.學(xué)生規(guī)模
2020年中等職業(yè)教育全日制在校生數(shù)共計2696人，2021年中等職業(yè)教育全日制在校生數(shù)共計3320人，同上一學(xué)年相比增加624人，增幅11%；2020年畢業(yè)生為359人，2021年畢業(yè)生為716人，畢業(yè)生數(shù)較上年增加357人，增長 99%；2020年招生947人，2021學(xué)年招生1434人，招生數(shù)較上一學(xué)年增加487人；中等職業(yè)教育全日制在校生三年鞏固率為95.00%。學(xué)校共開設(shè)7個專業(yè)，學(xué)校 2020-2021 學(xué)年各專業(yè)全日制在校生統(tǒng)計以及在校生數(shù)、招生數(shù)和畢業(yè)生數(shù)變化情況（學(xué)生結(jié)構(gòu)）見表1-1-3。
表1-1-3 學(xué)校辦學(xué)規(guī)模
| 序號 | 專業(yè) | 在校生數(shù)（人） | 畢業(yè)生數(shù)（人） | 招生數(shù)（人） | |||
| 2020年 | 2021年 | 2020年 | 2021年 | 2020年 | 2021年 | ||
| 1 | 電子技術(shù) | 57 | 22 | 23 | 47 | 0 | 22 |
| 2 | 航空服務(wù) | 679 | 666 | 25 | 168 | 305 | 53 |
| 3 | 計算機應(yīng)用 | 287 | 525 | 15 | 53 | 147 | 303 |
| 4 | 數(shù)控技術(shù) | 249 | 149 | 121 | 42 | 38 | 75 |
| 5 | 電子商務(wù) | 931 | 988 | 175 | 270 | 314 | 354 |
| 6 | 汽車運用與維修 | 493 | 569 | 0 | 136 | 143 | 226 |
| 7 | 城市軌道交通運營服務(wù) | 0 | 401 | 0 | 0 | 0 | 401 |
| 合計 | 2696 | 3320 | 359 | 716 | 947 | 1434 | |
| 備注：在校生數(shù)指2019、2020、2021年11月在籍學(xué)生數(shù)，分專業(yè)填報。 | |||||||
（三）設(shè)備設(shè)施
1.教學(xué)儀器設(shè)備值
2020-2021 學(xué)年教學(xué)儀器設(shè)備總值 641.50 萬元，生均教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值1943元。
2.實訓(xùn)條件
學(xué)校實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)范，工位足，滿足學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)需求。截止2021年 8 月底，校內(nèi)實訓(xùn)室 18個，校內(nèi)實訓(xùn)工位數(shù)共1600個，生均校內(nèi)實訓(xùn)工位數(shù)為 0.74 個，學(xué)校已建成校外實訓(xùn)基地2個。
2020-2021學(xué)年分專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地統(tǒng)計見表 1-2-2，學(xué)校現(xiàn)在正在聯(lián)系校外實訓(xùn)基地。
1-2-2 校內(nèi)實訓(xùn)基地統(tǒng)計
| 序號 | 校內(nèi)實訓(xùn)基地名稱 | 包含實訓(xùn)（個） | 面積（m2） | 工位數(shù)（個） | 生均工位數(shù)（個） |
| 1 | 計算機機房 | 5 | 525 | 400 | 0.12 |
| 2 | 動漫實訓(xùn)室 | 2 | 210 | 100 | 0.18 |
| 3 | 電子實訓(xùn)室 | 1 | 150 | 40 | 0.39 |
| 4 | 數(shù)控實訓(xùn)室 | 1 | 150 | 80 | 0.40 |
| 5 | 機械實訓(xùn)室 | 1 | 150 | 80 | 0.40 |
| 6 | 音樂室 | 2 | 150 | 30 | 0.03 |
| 7 | 形體室 | 3 | 900 | 270 | 0.21 |
| 8 | 汽修實作車間 | 2 | 432 | 200 | 1.45 |
| 9 | 航空服務(wù)訓(xùn)練車間 | 1 | 552 | 200 | 0.92 |
3.圖書和期刊
圖書館紙質(zhì)圖書藏書量2250冊，較上一年度增加500冊，生均紙質(zhì)圖書達到 6.7 冊；學(xué)校圖書館閱覽室座位數(shù)有100個，訂閱期刊 12 種。
4.信息化建設(shè)
學(xué)校設(shè)有教育信息化信息中心，有專兼職管理人員 1 人，建有校園門戶網(wǎng)站、協(xié)同辦公系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、課程資源庫、課程資源共享應(yīng)用、課程直播與錄播平臺。近兩個學(xué)年校園信息化建設(shè)統(tǒng)計見表 1-2-4。
| 指標 | 2020年 | 2021年 |
| 出口總帶寬（Mbps） | 500 | 500 |
| 校園網(wǎng)主干最大帶寬（Mbps） | 100 | 100 |
| 服務(wù)器臺數(shù)（臺） | 1 | 1 |
| 網(wǎng)絡(luò)多媒體教室個數(shù)（個） | 10 | 53 |
| 教學(xué)用計算機數(shù)量（臺） | 280 | 200 |
| 生均教學(xué)用計算機數(shù)量（臺/人） | 0.1 | 0.1 |
表 1-2-4 2020-2021年校園信息化建設(shè)統(tǒng)計
（四）教師情況
學(xué)?，F(xiàn)有教職工144名，其中專任教師79人，2020年生師比為 37：1，2021年生師比為26：1；專業(yè)教師數(shù)占本校專任教師數(shù)的 52%，專業(yè)課教師中“雙師型”教師15人，占比達到21%；兼職教師占專任教師的8%，完全滿足標相關(guān)規(guī)定。學(xué)校師資隊伍總體結(jié)構(gòu)見圖1-3-1，專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)見圖 1-3-2，專任教師職稱結(jié)構(gòu)見圖 1-3-3，專任教師年齡結(jié)構(gòu)見圖 1-3-4。
1-3-1教師隊伍總體結(jié)構(gòu)
 |
1-3-2學(xué)校專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)
 |
1-3 -3 學(xué)校專任教師職稱結(jié)構(gòu)
1-3- 4 學(xué)校專任教師年齡結(jié)構(gòu)
二、學(xué)生發(fā)展
（一）學(xué)生素質(zhì)1.學(xué)生基本素質(zhì)評價學(xué)校學(xué)生報名參加職業(yè)資格鑒定的比達 100%，合格率80%，參加普通話等級檢測的比例達 30%，二級乙等獲取率占參考的65%，學(xué)生參加全國計算機等級考試的比例達到 10%，取得證件的占參考的80%，參加各級技能競賽和文明風(fēng)采比賽的比例達到 65%。全校學(xué)生文化課合格率、專業(yè)技能合格率、體質(zhì)測評合格率、畢業(yè)率、雙證書獲取率等指標評價良好。
（二）在校體檢
1.就業(yè)質(zhì)量
學(xué)校就業(yè)辦在 2021年 10月，對 2021屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量開展了調(diào)研，對學(xué)校畢業(yè)生升學(xué)、就業(yè)情況進行了摸底。1.就業(yè)率及對口就業(yè)率2021屆畢業(yè)生就業(yè)率為 100%，與 2020屆畢業(yè)生就業(yè)率相比保持不變；專業(yè)對口就業(yè)率80%。就業(yè)區(qū)域省外平均約占70%，見圖 2-2-1。
2.在校生滿意度調(diào)研
學(xué)校在 2021年5 月開展了在校生滿意度調(diào)研，有 100位在校生參與調(diào)研，調(diào)研的主要內(nèi)容為校園安全、生活、校園文化和社團活動、實習(xí)實訓(xùn)、專業(yè)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)等方面，調(diào)研樣本數(shù)占到在校生總數(shù)的3.7%。
3.畢業(yè)生滿意度調(diào)研
我們通過對對17級其中100名畢業(yè)生調(diào)查的結(jié)果為：滿意的92名，基本滿意的畢業(yè)學(xué)生的8名；滿意率92%，基本滿意率8%。2018級其中100名畢業(yè)生的調(diào)查，滿意的有91名，基本滿意的有8名，不滿意的1人；滿意率達91%，基本滿意率8%。
（三）資助情況
學(xué)校根據(jù)中等職業(yè)教育資助政策要求，設(shè)立資助中心負責(zé)學(xué)生資助工作。全校學(xué)生均享受中職免學(xué)費 1900 元/年·生政策，20%學(xué)生享受國家助學(xué)金 2000 元/年·生,對精準扶貧家庭的學(xué)生還享受國家 1000 元/年·左右的助學(xué)金。學(xué)校還對所有貧困家庭建檔立卡，部分困難的學(xué)生還免除包括住宿、書費、校訊通、意外傷害保險、校服等費用。學(xué)校設(shè)立的校級獎學(xué)、助學(xué)制度，受獎受助覆蓋率 達30%，2020-2021 年度學(xué)校自己用于獎學(xué)、助學(xué)總金額 5萬余元。學(xué)校食堂、實訓(xùn)室等還設(shè)立勤工助學(xué)崗8個，32 人次學(xué)生參與，這極大地減輕了困難家庭的經(jīng)濟負擔。
（四）就業(yè)質(zhì)量
2020年畢業(yè)生初次就業(yè)率100%，專業(yè)對口就業(yè)率100%，就業(yè)起薪平均2990元，最高月薪達4980元。最低也達2500元。2021年畢業(yè)生初次就業(yè)率100%，專業(yè)對口就業(yè)率83%，就業(yè)起薪平均3000元，最高月薪達5000元。最低也達3000元。就業(yè)區(qū)域和就業(yè)單位性質(zhì)等情況見圖2-2-1。
（五）職業(yè)發(fā)展
學(xué)校已開設(shè)有《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《禮儀》、《書法》、《弟子規(guī)》等必修課，課程覆蓋全校學(xué)生；通過書法組、文學(xué)社、禮儀社團、籃球隊、乒乓球隊、微電影室社和最美藝影視傳媒等社團實踐活動，學(xué)生的人文素養(yǎng)和協(xié)調(diào)溝通能力得到加強，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和崗位遷移能力。
三、質(zhì)量保障措施
（一）專業(yè)動態(tài)調(diào)整在內(nèi)江市教育局專業(yè)設(shè)置統(tǒng)籌規(guī)劃下，學(xué)校制定了專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。專業(yè)建設(shè)堅持 “控制規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強化特色、著力發(fā)展”，學(xué)校依據(jù)教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)方案，在邀請行業(yè)專家、企業(yè)技術(shù)骨干到校專門研討、論證各專業(yè)培養(yǎng)目標、發(fā)展前景、就業(yè)形勢的基礎(chǔ)上，制定了各專業(yè)人才培養(yǎng)方案及各專業(yè)教學(xué)計劃、課程標準，依據(jù)行業(yè)發(fā)展動態(tài)，適時修改教學(xué)計劃。教學(xué)內(nèi)容能體現(xiàn)相關(guān)行業(yè)的新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，對人才的培養(yǎng)能主動適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需求。2021 年，學(xué)校繼續(xù)鞏固數(shù)控技術(shù)、航空服務(wù)、電子商務(wù)等優(yōu)勢傳統(tǒng)專業(yè)，新增城市軌道交通運營服務(wù)專業(yè)。
（二）教育教學(xué)改革
1.教育教學(xué)改革工作情況
學(xué)校從學(xué)生發(fā)展和社會人才需求出發(fā)，以就業(yè)為導(dǎo)向制定課程實施方案，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)單一的講授法，提倡教師使用啟發(fā)式、討論式、辯論式、對話式等授課形式，采用項目教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)方法，有效地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和分析解決問題的能力，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。作為全國教學(xué)診改試點學(xué)校，學(xué)校認真分析了自身在質(zhì)量保證體系建設(shè)方面的基礎(chǔ)和存在的問題，對各類人員進行了分類分層的“質(zhì)量理念”培訓(xùn)，讓全校教職工轉(zhuǎn)變觀念，樹立質(zhì)量意識。學(xué)校還從行業(yè)企業(yè)聘請具有豐富實踐工作經(jīng)驗和較強動手能力的專業(yè)技術(shù)人員作為專兼職教師，教師定期去企業(yè)實踐，保持與行業(yè)企業(yè)的有效對接，保證教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求的契合度。
2.教學(xué)資源
2017年度，學(xué)校搬入了新的現(xiàn)址，重新規(guī)劃和建設(shè)鋼琴教室、汽車維修車間等實訓(xùn)室，重新進行了校園園林綠化，以最快的時間完善新校區(qū)的各項功能。2021年度，學(xué)校正常健康發(fā)展。
（三）師資隊伍培養(yǎng)
1.建立教師培養(yǎng)機制
學(xué)校先后修改、完善了《課堂教學(xué)管理制度》、《新教師培養(yǎng)制度》、《兼職教師管理制度》、《骨干教師評選辦法》、《教師企業(yè)實踐管理制度》、《外出培訓(xùn)管理辦法》等，形成教師隊伍培養(yǎng)的長效機制。
2.制定教師發(fā)展規(guī)劃
學(xué)校制定了教師培養(yǎng)規(guī)劃，對教師培養(yǎng)進行了分類分梯度培養(yǎng)。建立新老教師幫教結(jié)對培養(yǎng)機制，由教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師作為青年教師引領(lǐng)者，促進青年教師成長；對專業(yè)帶頭人、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師進行了不同層次的培養(yǎng)。教師結(jié)合自身實際情況，教師制定個人五年發(fā)展規(guī)劃。
3.教研工作常態(tài)化、規(guī)范化
為加強教育教學(xué)管理及專業(yè)建設(shè)，學(xué)校固定每周四開展教研活動，各專業(yè)班級根據(jù)教研計劃不定期開展教研活動，形成了良好的教研氛圍。學(xué)校實行隨堂聽課、推門聽課辦法，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教務(wù)處主任、各科任教師，每期聽課不少于10次，以此關(guān)注課堂教學(xué)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
4.加強師德師風(fēng)建設(shè)
學(xué)校積極開展《教師行為十不準》、習(xí)主席“做四有教師”的重要講話等專題學(xué)習(xí)，觀看師德教育視頻資料等。通過學(xué)習(xí)，全校教師對新時期師德師風(fēng)建設(shè)增強了認識，每位教師能夠做到遵章守紀，愛崗敬業(yè)、為人師表、廉潔從教、團結(jié)協(xié)作、積極進取、勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。
2020年有6人次參加省級培訓(xùn)，15人次參加市級培訓(xùn)；2021年有5人次參加省級培訓(xùn)，25人次參加市級培訓(xùn)。
（四）規(guī)范管理情況
學(xué)校對照《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃（2015-2018 年）》，結(jié)合學(xué)校實際，在財務(wù)后勤管理、信息化水平建設(shè)、制度建設(shè)、干部隊伍建設(shè)、質(zhì)量保證體系建設(shè)等方面進行了強力推動。先后出臺（修訂）了學(xué)?！敦攧?wù)報銷制度》、《督導(dǎo)考核細則》、《教師業(yè)務(wù)考核細則》、《年度考核方案》、《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價方案》等制度。重組和優(yōu)化行政、教務(wù)、政教、團委、后勤、安保、資助、招生就業(yè)、培訓(xùn)、實訓(xùn)、信息等職能機構(gòu)，重新細化崗位職責(zé)，明確校級干部的分管領(lǐng)域。學(xué)校將管理制度執(zhí)行情況納入教職工量化考核的范圍，并與晉職、評優(yōu)（先）、績效等掛鉤，做到有章可循、有法可依。
（五）德育工作情況
堅持“德育為先，立德樹人”，倡導(dǎo)“大德育”，以課堂為主陣地，整合政教處、安保處、學(xué)生科、團委、學(xué)生會的資源。有德育課教師 5名，德育工作管理人員63人?，F(xiàn)有 7個興趣小組，參與興趣活動學(xué)生 600 人次。學(xué)校是四川省依法治校示范校、內(nèi)江市校風(fēng)示范校。
1. 堅持德育課堂主陣地
學(xué)校堅持將課堂作為德育主陣地，凸顯德育課、班會課、拓展課、心理健康課的功能，重視在實訓(xùn)課中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，強化職業(yè)道德養(yǎng)成，體現(xiàn)德育課堂主渠道功能。
2. 校園文化建設(shè)
確立“建德樹人、筑能致遠”的校園文化主題，引入企業(yè)文化；不斷美化、凈化校園環(huán)境；開展德育節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、技能節(jié)等系列活動，實現(xiàn)文化育人、環(huán)境育人、活動育人。將工匠精神滲透學(xué)校工作，以精益求進、追求極致的標準要求師生盡力把每一項工作、每一個環(huán)節(jié)做好。學(xué)校還將文化主題落到石頭文化和標語文化，如“海納百川”、“行慎于言”、“長技能、寬基礎(chǔ)、高素質(zhì)”等，處處體現(xiàn)職業(yè)教育的特點和建校獨特性，深深影響著師生的成長。特別是在團委學(xué)生會帶動下，學(xué)生參與“微電影室”和“最美藝影視傳媒”的熱情空前高漲，極大地豐富了校園文化。
（六）黨建情況
學(xué)校有7名共產(chǎn)黨員，成立了黨支部，黨小組成員也開展了經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動，在學(xué)校日常工作中取到了很好的帶頭作用，學(xué)校在下步工作中將發(fā)展先進的教職工加入中國共產(chǎn)黨黨組織，爭取早日成立黨支部。
四、校企合作
（一）校企合作開展情況和效果學(xué)校根據(jù)企業(yè)實力（資質(zhì)）、專業(yè)對口情況、實習(xí)就業(yè)學(xué)生工作環(huán)境條件和待遇、參與學(xué)校專業(yè)建設(shè)程度等因素建立合作企業(yè)遴選機制，2020-2021 年度簽署合作協(xié)議 6份。學(xué)校還積極承辦了川南片區(qū)校企合作聯(lián)系會。學(xué)校與合作企業(yè)開展調(diào)研活動 12 次，收集企業(yè)問卷調(diào)查100 份，舉辦畢業(yè)生雙選會 1 次，聯(lián)系就業(yè)崗位5650個。其中，與瀘州建工集團合作共同探索現(xiàn)代學(xué)徒制，與成都開方數(shù)據(jù)科技有限公司開展訂單培養(yǎng)工作。
| 序號 | 合作單位 | 企業(yè)性質(zhì) | 合作年度 | 面向?qū)I(yè) | 實習(xí)類別 | 接待學(xué)生人次 | 學(xué)校派駐指導(dǎo)教師人次 | 接收畢業(yè)生就業(yè)人數(shù) |
| 1 | 光寶電子 | 私營企業(yè) | 2021年 | 電子商務(wù) | 頂崗實習(xí) | 80人次 | 1人 | 80人 |
| 2 | 光寶電子 | 私營企業(yè) | 2020年 | 電子商務(wù) | 頂崗實習(xí) | 80人次 | 2人 | 80人 |
| 3 | 日立工機 | 私營企業(yè) | 2021年 | 數(shù)控技術(shù) | 頂崗實習(xí) | 40人次 | 1人 | 40人 |
| 4 | 日立工機 | 私營企業(yè) | 2020年 | 數(shù)控技術(shù) | 頂崗實習(xí) | 121人次 | 2人 | 121人 |
| 5 | 華碩電子 | 私營企業(yè) | 2021年 | 電子商務(wù) | 頂崗實習(xí) | 50人次 | 1人 | 50人 |
| 6 | 索尼公司 | 私營企業(yè) | 2021年 | 電子商務(wù) | 頂崗實習(xí) | 95人次 | 2人 | 95人 |
（二）學(xué)生實習(xí)情況
學(xué)校成立就業(yè)指導(dǎo)委員會，建立由校長親自掛帥的一整套工作機制，就業(yè)辦全程、全面落實就業(yè)實習(xí)工作。實習(xí)就業(yè)工作實施“3-3-2-1”模式，即：三服務(wù)，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)；三做實，做強實習(xí)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)、做好實習(xí)就業(yè)指導(dǎo)、做實實習(xí)就業(yè)管理；兩提高，提高學(xué)生職業(yè)能力、提高實習(xí)就業(yè)質(zhì)量；一深入，深入開展校企合作。學(xué)校設(shè)立就業(yè)辦，常設(shè) 6 個專兼職教師，專門負責(zé)學(xué)生頂崗實習(xí)和就業(yè)工作。學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)情況統(tǒng)計見表 4-2-1。
表 4-2-1 學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)情況統(tǒng)計
| 時間 內(nèi)容 | 2020年 | 2021年 | |
|
實訓(xùn)基地 數(shù) |
校內(nèi)學(xué)生實訓(xùn)基地數(shù) | 4個 | 5個 |
| 校外學(xué)生實訓(xùn)基地數(shù) | 1個 | 2 | |
|
實習(xí)實訓(xùn) 時長 |
生均認識實習(xí)時長(天) | 15 | 15 |
| 生均跟崗實習(xí)時長(天) | 30 | 30 | |
| 生均頂崗實習(xí)時間 (天) | 90 | 180 | |
|
實訓(xùn)對口 率 |
學(xué)生跟崗實習(xí)對口率 | 85% | 86% |
| 學(xué)生頂崗實習(xí)對口率 | 87% | 89% | |
|
實習(xí)實訓(xùn) 考核情況 |
企業(yè)對學(xué)生跟崗實習(xí)考核結(jié)果（優(yōu)秀）比例 | 10% | 12% |
| 企業(yè)對學(xué)生跟崗實習(xí)考核結(jié)果（良好）比例 | 15% | 14% | |
| 企業(yè)對學(xué)生跟崗實習(xí)考核結(jié)果（合格）比例 | 70% | 72% | |
| 企業(yè)對學(xué)生跟崗實習(xí)考核結(jié)果（不合格）比例 | 5% | 2% | |
五、社會貢獻
1.為地方培養(yǎng)技能人才2020-2021年度，學(xué)校共培養(yǎng)技術(shù)技能人才716人。學(xué)校抽樣調(diào)查了 202119 屆就業(yè)的 100名畢業(yè)生，2021 屆就業(yè)的 100名畢業(yè)生。調(diào)查顯示，省內(nèi)（除去內(nèi)江市以外的省內(nèi)區(qū)域）就業(yè)人數(shù)占調(diào)研就業(yè)總?cè)藬?shù)的 32.03%；本市（內(nèi)江）就業(yè)人數(shù)占比達到 7.50%；省外就業(yè)人數(shù) 61.00%；
2.社會滿意度不斷提高
2021年 10 月，學(xué)校就業(yè)辦對用人單位和學(xué)生家長進行了問卷調(diào)研，參與調(diào)研的用人單位對畢業(yè)生工作能力和職業(yè)素養(yǎng)進行了評價，結(jié)果顯示用人單位對畢業(yè)生總體滿意度較高。受訪的在校生家長對學(xué)校技術(shù)技能人才培養(yǎng)狀況滿意度較高，但這項工作還沒有委托第三方開展，我們將此工作納入下步的工作計劃，將此項工作落到實處。
六、舉辦人職責(zé)
（一）經(jīng)費2020-2021年度，學(xué)校其他用于改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、設(shè)備設(shè)施添置、教學(xué)改革、教科研工作、獎學(xué)助學(xué)等資金都是自己設(shè)法解決,總計金額達15.5萬元。
（二）政策措施
學(xué)校校長是學(xué)校的投資者，因此學(xué)校實行校長負責(zé)制。學(xué)校實行全員聘任制，學(xué)校按照對學(xué)生負責(zé)，對教育負責(zé)，對質(zhì)量負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)的標準來選聘人員，所有員工的報酬與貢獻大小和質(zhì)量高低直接掛鉤。
七、特色創(chuàng)新
一、“兩公開”師生雙向選擇一是學(xué)校把興趣小組的名稱、時間安排、內(nèi)容、指導(dǎo)教師們的名字、能力等公開。把這些內(nèi)容打印出來在全校進行張貼公式，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好來選興趣小組和指導(dǎo)教師。二是由班主任把學(xué)生的興趣、愛好公開，教師來選擇學(xué)生。實施師生雙向選擇既增加了教師的責(zé)任感，又提高了學(xué)生興趣。
二、“三結(jié)合”科學(xué)安排時間
學(xué)校合理調(diào)整課程表，時間表，采用長短課相結(jié)合，課內(nèi)課外相結(jié)合，言傳與身教相結(jié)合。周一至周五下午第三節(jié)課安排第二課堂活動。為加強對第二課堂的管理，每期要向?qū)W校、家長匯報，并成立了以教研組長和教師代表參與的評估驗收小組，對每個輔導(dǎo)班從學(xué)初計劃、活動人數(shù)、教案、期末總結(jié)以及活動效果等方面進行詳細地驗收，評出優(yōu)秀特長生，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，給予表彰，做到了這方面的科學(xué)化管理。
三、“四齊抓”因材施教
學(xué)校首先確立“五抓”指導(dǎo)思想。即:低中差一齊抓，體音美一齊抓，教與學(xué)一齊抓，學(xué)校與社會一齊抓。各班班主任面向班級全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，結(jié)合所有任課教師平時的觀察，由學(xué)生自己報參加的興趣小組，教師適當引導(dǎo)，根據(jù)他的接受能力幫他參考，報名參加興趣小組，保證人人都要參加一項，真正做到面向全體學(xué)生，不讓一人掉隊。
四、“五門類”豐富多彩
興趣小組分:知識、藝術(shù)、體育、科技、技能等五個類別 每位教師人人帶班。 豐富多彩的第二課堂，為學(xué)生的自主發(fā)展提供了充足的時間和空間，使其真正成為學(xué)生終身發(fā)展的奠基石。
- “大豐收”碩果累累
八、問題與展望
（一）存在問題1.師資隊伍素質(zhì)亟需提升。學(xué)校高學(xué)歷、高技能“雙師型”人才缺乏，教師職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)欠合理，少部分專業(yè)教師專業(yè)能力須進一步提升。
2.德育工作需要創(chuàng)新。學(xué)校德育工作沒有將知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練與品德養(yǎng)成結(jié)合起來，德育和教學(xué)有些脫節(jié)，學(xué)校風(fēng)貌須進一步打造以承載環(huán)境育人的目標。
3.組織創(chuàng)新能力不足。體現(xiàn)在校企合作、專業(yè)調(diào)優(yōu)、課程優(yōu)化、教學(xué)方法、教學(xué)科研等方面須進一步強化。
4.專業(yè)發(fā)展不均衡。機械專業(yè)、電子專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生，所獲得的技能與企業(yè)需求有一定差距，需要拓寬校企合作思路。
5.組織機構(gòu)還不健全。學(xué)校還未設(shè)立中國共產(chǎn)黨黨支部，對非公企業(yè)基層黨支部的認識還不夠。
6.對社會的貢獻還不大。對促進當?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)服務(wù)、對口幫扶還不夠。
7.對教育管辦評分離的認識還不足。還沒有委托第三方對學(xué)校的年度辦學(xué)質(zhì)量進行全方位的調(diào)查和評估。
8.學(xué)校辦學(xué)水平還需大力提高。學(xué)校的規(guī)模、占地面積、校舍面積、專業(yè)教師隊伍等指標離上級的要求還有一定距離。
（二）改進措施
1.加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校根據(jù)師資、干部實際情況，制定培訓(xùn)規(guī)劃并開展分類培訓(xùn)，主要通過專題講座、拓展訓(xùn)練、骨干教師培訓(xùn)、企業(yè)實踐、干部管理培訓(xùn)、青藍結(jié)對等多種方式進行。學(xué)校將培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋到政策文件、教師專業(yè)標準、信息化技能、科研能力、課堂教學(xué)能力、課程開發(fā)、創(chuàng)新管理等多方面。
2.強化立德樹人工作。學(xué)校將立德樹人融入教學(xué)管理全過程，重點關(guān)注學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控標準、流程，根據(jù)標準和流程開展有效的教育教學(xué)工作；開展環(huán)境文化提升改造工程。
3.加大改革創(chuàng)新力度。一是積極主動對接高校、企業(yè)，力爭每個專業(yè)能夠有至少 2 到 3 個深度合作企業(yè)或者自己的企業(yè)，有 1到2個合作高職學(xué)校，擴大“3+2”五年貫通人才培養(yǎng)規(guī)模。二是積極推進教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式，由各科室定期舉行教研會，總結(jié)經(jīng)驗，探索教學(xué)新模式。
4.加大特色示范專業(yè)的引領(lǐng)作用，帶動其它小專業(yè)共同發(fā)展。
5.加大招生宣傳力度。利用新校區(qū)的地理優(yōu)勢，在招生宣傳中大力宣傳學(xué)校的硬件設(shè)施及辦學(xué)理念，充分利用社會力量進行招生宣傳，在社會上形成一個良好的口碑，使學(xué)校逐漸發(fā)展壯大。
6.積極發(fā)展優(yōu)秀員工加入中國共產(chǎn)黨黨組織，早日在學(xué)校設(shè)立黨支部，進一步發(fā)揮黨員職工的先鋒模范作用，加強學(xué)生的愛國、愛黨教育。
7.為進一步促進當?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極的參與技術(shù)服務(wù)、對口幫扶工作，充分地調(diào)動全校師生家國情懷。
8.積極主動地聯(lián)系并委托第三方對學(xué)校的年度辦學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)水平進行全方位的調(diào)查和評估，并給我們提出合理化的建議。
9.學(xué)校將采取積極有效的措施，加大資金的投入，提高辦學(xué)水平，從學(xué)校的學(xué)生人數(shù)、占地面積、校舍面積、專業(yè)教師隊伍、生師比等指標都達到和超過教育部門的要求。
后 記
開展質(zhì)量年報工作是完善我校質(zhì)量評價制度，促進學(xué)校教育教學(xué)診斷與改進，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的舉措，也是構(gòu)建我校質(zhì)量保障體系的重要工作之一。它是職業(yè)院校響應(yīng)社會關(guān)切的積極動作，也是一次向全社會展示職教風(fēng)采和優(yōu)勢的良好契機。今年，不論從招生和教學(xué)管理上都面臨許多挑戰(zhàn)。但是我們頂住了壓力，變壓力為動力，全校教職工齊頭并進，知難而上，取得了極大的成績。多年的職業(yè)教育生涯，我們總是在反思，職業(yè)教育的真諦和精神到底是什么？我們將加大辦學(xué)資金的投入，改善辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)水平，重塑自我，激發(fā)我們的“信心和斗志”，努力辦一所內(nèi)江人民滿意的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
在教育管辦評分離的大背景下，我們?nèi)媸崂砹艘荒甑墓ぷ?，客觀地總結(jié)成績，找出存在的問題，這既利于宣傳我們的辦學(xué)理念和辦學(xué)成果，也增強學(xué)校的社會影響力和吸引力，勇于接受社會監(jiān)督，促進自我發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。2021接近尾聲，2022年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們將繼續(xù)揚起工匠精神大旗，擼起袖子加油干，相信科技開發(fā)學(xué)校的明天一定會更加美好！
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2021年 11月 30日