前 言

內(nèi)江市科技開發(fā)學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)〔2014〕19 號(hào)）關(guān)于“實(shí)施職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告制度”和《教育部關(guān)于印發(fā)<職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018 年）>的通知》（教職成〔2015〕7 號(hào)）關(guān)于“建立中職學(xué)校質(zhì)量年度報(bào)告制度”的要求，依據(jù)《關(guān)于做好2020年中等職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告編制、發(fā)布和報(bào)送工作的通知》（教職成司函〔2020〕36號(hào)）以及四川省教育廳、內(nèi)江市教育局相關(guān)文件精神，開展學(xué)校質(zhì)量年度報(bào)告工作。我校2021-2022學(xué)年度任然堅(jiān)持走產(chǎn)教融合的發(fā)展道路，強(qiáng)力推動(dòng)專業(yè)優(yōu)化與產(chǎn)業(yè)變化同步的人才培養(yǎng)方向，全力迎接各行業(yè)新格局的來(lái)臨。

學(xué)校在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局和相關(guān)部門的關(guān)懷下，堅(jiān)持深化教學(xué)改革，強(qiáng)化校企合作，學(xué)校各項(xiàng)工作在本學(xué)年取得較大突破。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展中等專業(yè)技術(shù)教育質(zhì)量報(bào)告工作的通知》【教職成廳函（2016）2號(hào)】中年度報(bào)告編制參考提綱的要求，現(xiàn)從學(xué)校基本情況、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障、校企合作、社會(huì)貢獻(xiàn)、特色創(chuàng)新以及問(wèn)題及措施等八個(gè)方面為主體，發(fā)布我校2021-2022年度學(xué)校質(zhì)量報(bào)告，歡迎各屆人士對(duì)我校發(fā)展提出寶貴意見。

一、學(xué)校情況

（一）學(xué)校概況

   1.學(xué)校簡(jiǎn)介

   內(nèi)江市科技開發(fā)學(xué)校是內(nèi)江市教育局直屬的一所全日制中專學(xué)校，學(xué)校位于川南地區(qū)國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)——內(nèi)江市城西經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)漢渝大道665號(hào)，與內(nèi)江市高速公路汽車站比鄰，招生代碼為：59051。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，交通便利，地理位置得天獨(dú)厚。

學(xué)校生活、教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)完善，學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生公寓、校園小賣部、食堂、浴室、警務(wù)室及綠化園區(qū)，并建有計(jì)算機(jī)硬件組裝室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控實(shí)作車間、汽修實(shí)作車間、航空服務(wù)訓(xùn)練車間、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)服務(wù)訓(xùn)練車間、液晶顯示器電腦操作室、多媒體教室，形態(tài)訓(xùn)練室、電子閱覽室、畫室、琴房、圖書館及校外電子實(shí)訓(xùn)基地、機(jī)械實(shí)訓(xùn)基地、航空服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地等多家校企合作單位。

學(xué)校管理嚴(yán)格，實(shí)行封閉式半軍事化管理，是省級(jí)依法治校示范學(xué)校，市級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校。制定了系列管理制度，做到組織管理分級(jí)化、過(guò)程管理常規(guī)化、經(jīng)費(fèi)管理專門化、成果管理特色化。學(xué)校有一支素質(zhì)優(yōu)良、敬業(yè)愛崗的“雙師型”教師隊(duì)伍，在教學(xué)中融入學(xué)歷教育和職業(yè)教育，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)為一體的運(yùn)行模式，致力于培養(yǎng)“身心健康，一技之長(zhǎng)”的實(shí)用性人才。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生德育教育，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力拓展校企合作空間，保證合格畢業(yè)生100%就業(yè)。

學(xué)校自辦學(xué)以來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)了合格的畢業(yè)生12000余人，廣泛分布在金融、電子、機(jī)械、汽車、航空、三一重工等企事業(yè)單位。

2.辦學(xué)資源

2022年學(xué)校占地面積45648平方米，生均占地面積15平方米。2022年校舍建筑面積36550平方米，生均校舍建筑面積學(xué)校占地面積12平方米。2021-2022 學(xué)年學(xué)校固定資產(chǎn)總值 641.5萬(wàn)元，學(xué)校辦學(xué)資源總量及生均值見表1-1-2。

表1-1-2   學(xué)校辦學(xué)資源總量及生均值

（二）學(xué)生情況

1.學(xué)生規(guī)模

2021年中等職業(yè)教育全日制在校生數(shù)共計(jì)3320人，2022年中等職業(yè)教育全日制在校生數(shù)共計(jì)2934人，同上一學(xué)年相比減少386人，減少11.6%；2021年畢業(yè)生為716人，2022年畢業(yè)生為957人，畢業(yè)生數(shù)較上年增加241人，增長(zhǎng)33.6%；2021年招生1434人，2022學(xué)年招生862人，招生數(shù)較上一學(xué)年減少572人；中等職業(yè)教育全日制在校生三年鞏固率為92%。學(xué)校共開設(shè)7個(gè)專業(yè)，學(xué)校 2021-2022 學(xué)年各專業(yè)全日制在校生統(tǒng)計(jì)以及在校生數(shù)、招生數(shù)和畢業(yè)生數(shù)變化情況（學(xué)生結(jié)構(gòu)）見表1-1-3。

表1-1-3       學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

（三）設(shè)備設(shè)施

 1.教學(xué)儀器設(shè)備值

2021-2022 學(xué)年教學(xué)儀器設(shè)備總值 641.50 萬(wàn)元，生均教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值2186元。

2.實(shí)訓(xùn)條件

學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)范，工位足，滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)需求。截止2022年 8 月底，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室 18個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工位數(shù)共1600個(gè)，生均校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工位數(shù)為 0.54 個(gè)，學(xué)校已建成校外實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)。

2021-2022學(xué)年分專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)計(jì)見表 1-2-2。

           1-2-2                校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)計(jì)

3.圖書和期刊

圖書館紙質(zhì)圖書藏書量23000冊(cè)，較上一年度增加500冊(cè)，生均紙質(zhì)圖書達(dá)到 7.8 冊(cè)；學(xué)校圖書館閱覽室座位數(shù)有100個(gè)，訂閱期刊 12 種。

4.信息化建設(shè)

學(xué)校設(shè)有教育信息化信息中心，有專兼職管理人員 1 人，建有校園門戶網(wǎng)站、協(xié)同辦公系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、課程資源庫(kù)、課程資源共享應(yīng)用、課程直播與錄播平臺(tái)。近兩個(gè)學(xué)年校園信息化建設(shè)統(tǒng)計(jì)見表 1-2-4。

表 1-2-4      2021-2022年校園信息化建設(shè)統(tǒng)計(jì)

（四）教師情況 

學(xué)?，F(xiàn)有教職工152名，其中專任教師82人，德育管理人員56人，2021年生師比為 26：1，2022年生師比為27：1；專業(yè)教師數(shù)占本校專任教師數(shù)的 54%，專業(yè)課教師中“雙師型”教師15人，占比達(dá)到34%；兼職教師占專任教師的8%，完全滿足標(biāo)相關(guān)規(guī)定。學(xué)校師資隊(duì)伍總體結(jié)構(gòu)見圖1-3-1，專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)見圖 1-3-2，專任教師年齡結(jié)構(gòu)見圖 1-3-3。

1-3-1教師隊(duì)伍總體結(jié)構(gòu)

1-3-2學(xué)校專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)

1-3- 3 學(xué)校專任教師年齡結(jié)構(gòu)

二、學(xué)生發(fā)展

（一）學(xué)生素質(zhì)

1.學(xué)生基本素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)校學(xué)生報(bào)名參加職業(yè)資格鑒定的比達(dá) 90%，合格率80%，參加普通話等級(jí)檢測(cè)的比例達(dá) 30%，二級(jí)乙等獲取率占參考的65%，參加各級(jí)技能競(jìng)賽和文明風(fēng)采比賽的比例達(dá)到 65%。全校學(xué)生文化課合格率、專業(yè)技能合格率、體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率、畢業(yè)率、雙證書獲取率等指標(biāo)評(píng)價(jià)良好。

（二）在校體檢

1.就業(yè)質(zhì)量

學(xué)校就業(yè)辦在 2022年 9月，對(duì) 2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量開展了調(diào)研，對(duì)學(xué)校畢業(yè)生升學(xué)、就業(yè)情況進(jìn)行了摸底。就業(yè)率及對(duì)口就業(yè)率2022屆畢業(yè)生就業(yè)率為 95%，與 2021屆畢業(yè)生就業(yè)率相比減少5%；專業(yè)對(duì)口就業(yè)率80%。就業(yè)區(qū)域省外平均約占62%。

2.在校生滿意度調(diào)研

學(xué)校在 2022年6 月開展了在校生滿意度調(diào)研，有 100位在校生參與調(diào)研，調(diào)研的主要內(nèi)容為校園安全、生活、校園文化和社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)等方面，調(diào)研樣本數(shù)占到在校生總數(shù)的3%。

3.畢業(yè)生滿意度調(diào)研

我們通過(guò)對(duì)對(duì)19級(jí)其中80名畢業(yè)生調(diào)查的結(jié)果為：滿意的63名，基本滿意的畢業(yè)學(xué)生15名，不滿意的畢業(yè)學(xué)生2人；滿意率78.8%，基本滿意率18.7%。2021級(jí)其中100名畢業(yè)生的調(diào)查，滿意的有71名，基本滿意的有20名，不滿意的5人；滿意率達(dá)75%，基本滿意率20%。

（三）資助情況

學(xué)校根據(jù)中等職業(yè)教育資助政策要求，設(shè)立資助中心負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作。全校學(xué)生均享受中職免學(xué)費(fèi) 1900 元/年·生政策，20%學(xué)生享受國(guó)家助學(xué)金 2000 元/年·生,對(duì)三年級(jí)精準(zhǔn)扶貧家庭的學(xué)生還享受國(guó)家 1000 元/年·左右的助學(xué)金。學(xué)校還對(duì)所有貧困家庭建檔立卡，部分困難的學(xué)生還免除包括住宿、書費(fèi)、校訊通、意外傷害保險(xiǎn)、校服等費(fèi)用。學(xué)校設(shè)立的校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)制度，受獎(jiǎng)受助覆蓋率 達(dá)30%，2021-2022 年度學(xué)校自己用于獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)總金額 2萬(wàn)余元。學(xué)校食堂、實(shí)訓(xùn)室等還設(shè)立勤工助學(xué)崗10個(gè)，55 人次學(xué)生參與，這極大地減輕了困難家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

（四）就業(yè)質(zhì)量

  2021年畢業(yè)生初次就業(yè)率100%，專業(yè)對(duì)口就業(yè)率83%，就業(yè)起薪平均3000元，最高月薪達(dá)5000元。最低也達(dá)3000元。2022年畢業(yè)生初次就業(yè)率95%，專業(yè)對(duì)口就業(yè)率80%，就業(yè)起薪平均2900元，最高月薪達(dá)4950元。最低也達(dá)2500元。

（五）職業(yè)發(fā)展

學(xué)校已開設(shè)有《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)理論》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《禮儀》、《書法》、《弟子規(guī)》等必修課，課程覆蓋全校學(xué)生；通過(guò)書法組、文學(xué)社、禮儀社團(tuán)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、微電影室社和最美藝影視傳媒等社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的人文素養(yǎng)和協(xié)調(diào)溝通能力得到加強(qiáng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和崗位遷移能力。

三、質(zhì)量保障措施

（一）專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整

在內(nèi)江市教育局專業(yè)設(shè)置統(tǒng)籌規(guī)劃下，學(xué)校制定了專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。專業(yè)建設(shè)堅(jiān)持 “控制規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化特色、著力發(fā)展”，學(xué)校依據(jù)教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)方案，在邀請(qǐng)行業(yè)專家、企業(yè)技術(shù)骨干到校專門研討、論證各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展前景、就業(yè)形勢(shì)的基礎(chǔ)上，制定了各專業(yè)人才培養(yǎng)方案及各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，適時(shí)修改教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)內(nèi)容能體現(xiàn)相關(guān)行業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法，對(duì)人才的培養(yǎng)能主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。2022 年，學(xué)校繼續(xù)鞏固數(shù)控技術(shù)、航空服務(wù)、電子商務(wù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)服務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、等優(yōu)勢(shì)傳統(tǒng)專業(yè)。

（二）教育教學(xué)改革

1.教育教學(xué)改革工作情況

學(xué)校從學(xué)生發(fā)展和社會(huì)人才需求出發(fā)，以就業(yè)為導(dǎo)向制定課程實(shí)施方案，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)單一的講授法，提倡教師使用啟發(fā)式、討論式、辯論式、對(duì)話式等授課形式，采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法，有效地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和分析解決問(wèn)題的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。作為全國(guó)教學(xué)診改試點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校認(rèn)真分析了自身在質(zhì)量保證體系建設(shè)方面的基礎(chǔ)和存在的問(wèn)題，對(duì)各類人員進(jìn)行了分類分層的“質(zhì)量理念”培訓(xùn)，讓全校教職工轉(zhuǎn)變觀念，樹立質(zhì)量意識(shí)。學(xué)校還從行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)動(dòng)手能力的專業(yè)技術(shù)人員作為專兼職教師，教師定期去企業(yè)實(shí)踐，保持與行業(yè)企業(yè)的有效對(duì)接，保證教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求的契合度。

2.教學(xué)資源

2017年度，學(xué)校搬入了新的現(xiàn)址，重新規(guī)劃和建設(shè)鋼琴教室、汽車維修車間等實(shí)訓(xùn)室，重新進(jìn)行了校園園林綠化，以最快的時(shí)間完善新校區(qū)的各項(xiàng)功能。2022年度，學(xué)校正常健康發(fā)展。

（三）師資隊(duì)伍培養(yǎng)

1.建立教師培養(yǎng)機(jī)制

學(xué)校先后修改、完善了《課堂教學(xué)管理制度》、《新教師培養(yǎng)制度》、《兼職教師管理制度》、《骨干教師評(píng)選辦法》、《教師企業(yè)實(shí)踐管理制度》、《外出培訓(xùn)管理辦法》等，形成教師隊(duì)伍培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

2.制定教師發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校制定了教師培養(yǎng)規(guī)劃，對(duì)教師培養(yǎng)進(jìn)行了分類分梯度培養(yǎng)。建立新老教師幫教結(jié)對(duì)培養(yǎng)機(jī)制，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師作為青年教師引領(lǐng)者，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)；對(duì)專業(yè)帶頭人、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師進(jìn)行了不同層次的培養(yǎng)。教師結(jié)合自身實(shí)際情況，教師制定個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃。

3.教研工作常態(tài)化、規(guī)范化

為加強(qiáng)教育教學(xué)管理及專業(yè)建設(shè)，學(xué)校固定每周四開展教研活動(dòng)，各專業(yè)班級(jí)根據(jù)教研計(jì)劃不定期開展教研活動(dòng)，形成了良好的教研氛圍。學(xué)校實(shí)行隨堂聽課、推門聽課辦法，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教務(wù)處主任、各科任教師，每期聽課不少于10次，以此關(guān)注課堂教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

4.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校積極開展《教師行為十不準(zhǔn)》、習(xí)主席“做四有教師”的重要講話等專題學(xué)習(xí)，觀看師德教育視頻資料等。通過(guò)學(xué)習(xí)，全校教師對(duì)新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，每位教師能夠做到遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)、為人師表、廉潔從教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。

2021年有5人次參加省級(jí)培訓(xùn)，25人次參加市級(jí)培訓(xùn)：2022年有35人次參加省級(jí)培訓(xùn)，62人次參加市級(jí)培訓(xùn)。

（四）規(guī)范管理情況

學(xué)校對(duì)照《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018 年）》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在財(cái)務(wù)后勤管理、信息化水平建設(shè)、制度建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量保證體系建設(shè)等方面進(jìn)行了強(qiáng)力推動(dòng)。先后出臺(tái)（修訂）了學(xué)?！敦?cái)務(wù)報(bào)銷制度》、《督導(dǎo)考核細(xì)則》、《教師業(yè)務(wù)考核細(xì)則》、《年度考核方案》、《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)方案》等制度。重組和優(yōu)化行政、教務(wù)、政教、團(tuán)委、后勤、安保、資助、招生就業(yè)、培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)、信息等職能機(jī)構(gòu)，重新細(xì)化崗位職責(zé)，明確校級(jí)干部的分管領(lǐng)域。學(xué)校將管理制度執(zhí)行情況納入教職工量化考核的范圍，并與晉職、評(píng)優(yōu)（先）、績(jī)效等掛鉤，做到有章可循、有法可依。                                                                                                                                                                                            

  （五）德育工作情況

堅(jiān)持“德育為先，立德樹人”，倡導(dǎo)“大德育”，以課堂為主陣地，整合政教處、安保處、學(xué)生科、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的資源。有德育課教師 5名，德育工作管理人員56人?，F(xiàn)有 7個(gè)興趣小組，參與興趣活動(dòng)學(xué)生800人次。學(xué)校是四川省依法治校示范校、內(nèi)江市校風(fēng)示范校。

1. 堅(jiān)持德育課堂主陣地

學(xué)校堅(jiān)持將課堂作為德育主陣地，凸顯德育課、班會(huì)課、拓展課、心理健康課的功能，重視在實(shí)訓(xùn)課中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化職業(yè)道德養(yǎng)成，體現(xiàn)德育課堂主渠道功能。

2. 校園文化建設(shè)

確立“建德樹人、筑能致遠(yuǎn)”的校園文化主題，引入企業(yè)文化；不斷美化、凈化校園環(huán)境；開展德育節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、技能節(jié)等系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)文化育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人。將工匠精神滲透學(xué)校工作，以精益求進(jìn)、追求極致的標(biāo)準(zhǔn)要求師生盡力把每一項(xiàng)工作、每一個(gè)環(huán)節(jié)做好。學(xué)校還將文化主題落到石頭文化和標(biāo)語(yǔ)文化，如“海納百川”、“行慎于言”、“長(zhǎng)技能、寬基礎(chǔ)、高素質(zhì)”等，處處體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn)和建校獨(dú)特性，深深影響著師生的成長(zhǎng)。特別是在團(tuán)委學(xué)生會(huì)帶動(dòng)下，學(xué)生參與“微電影室”和“最美藝影視傳媒”的熱情空前高漲，極大地豐富了校園文化。

（六）黨建情況

學(xué)校有7名共產(chǎn)黨員，成立了黨支部，黨小組成員也開展了經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)校日常工作中取到了很好的帶頭作用，學(xué)校在下步工作中將發(fā)展先進(jìn)的教職工加入中國(guó)共產(chǎn)黨黨組織。

四、校企合作

（一）校企合作開展情況和效果

學(xué)校根據(jù)企業(yè)實(shí)力（資質(zhì)）、專業(yè)對(duì)口情況、實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生工作環(huán)境條件和待遇、參與學(xué)校專業(yè)建設(shè)程度等因素建立合作企業(yè)遴選機(jī)制，2021-2022 年度簽署合作協(xié)議3份。學(xué)校與合作企業(yè)開展調(diào)研活動(dòng)10 次，收集企業(yè)問(wèn)卷調(diào)查100 份。

表 4-1-1           校企合作主要內(nèi)容統(tǒng)計(jì)表

（二）學(xué)生實(shí)習(xí)情況

學(xué)校成立就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，建立由校長(zhǎng)親自掛帥的一整套工作機(jī)制，就業(yè)辦全程、全面落實(shí)就業(yè)實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)就業(yè)工作實(shí)施“3-3-2-1”模式，即：三服務(wù)，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)；三做實(shí)，做強(qiáng)實(shí)習(xí)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)、做好實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)、做實(shí)實(shí)習(xí)就業(yè)管理；兩提高，提高學(xué)生職業(yè)能力、提高實(shí)習(xí)就業(yè)質(zhì)量；一深入，深入開展校企合作。學(xué)校設(shè)立就業(yè)辦，常設(shè) 6 個(gè)專兼職教師，專門負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)工作。學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況統(tǒng)計(jì)見表 4-2-1。

表 4-2-1           學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況統(tǒng)計(jì)

五、社會(huì)貢獻(xiàn)

1.為地方培養(yǎng)技能人才

2021-2022年度，學(xué)校共培養(yǎng)技術(shù)技能人才957人。學(xué)校抽樣調(diào)查了 2022 屆就業(yè)的 80名畢業(yè)生。調(diào)查顯示，省內(nèi)（除去內(nèi)江市以外的省內(nèi)區(qū)域）就業(yè)人數(shù)占調(diào)研就業(yè)總?cè)藬?shù)的21%；本市（內(nèi)江）就業(yè)人數(shù)占比達(dá)到17%；省外就業(yè)人數(shù) 62%。

2.社會(huì)滿意度不斷提高

2022年 10 月，學(xué)校就業(yè)辦對(duì)用人單位和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)研，參與調(diào)研的用人單位對(duì)畢業(yè)生工作能力和職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，結(jié)果顯示用人單位對(duì)畢業(yè)生總體滿意度較高。受訪的在校生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校技術(shù)技能人才培養(yǎng)狀況滿意度較高，但這項(xiàng)工作還沒(méi)有委托第三方開展，我們將此工作納入下步的工作計(jì)劃，將此項(xiàng)工作落到實(shí)處。

六、舉辦人職責(zé) 

（一）經(jīng)費(fèi)

2021-2022年度，學(xué)校其他用于改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、設(shè)備設(shè)施添置、教學(xué)改革、教科研工作、獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)等資金都是自己設(shè)法解決,總計(jì)金額達(dá)37.45萬(wàn)元。

（二）政策措施

學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校的投資者，因此學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校實(shí)行全員聘任制，學(xué)校按照對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教育負(fù)責(zé)，對(duì)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選聘人員，所有員工的報(bào)酬與貢獻(xiàn)大小和質(zhì)量高低直接掛鉤。

七、特色創(chuàng)新

堅(jiān)持以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為指導(dǎo)，深入貫徹《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，以學(xué)?！皠?chuàng)規(guī)”工作為契機(jī)，以“學(xué)生怎樣做人、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”為出發(fā)點(diǎn)，突出過(guò)程性管理。

從事愛國(guó)主義教育培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)校以學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式引導(dǎo)和教育全體學(xué)生銘記崢嶸歲月、弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，促進(jìn)愛國(guó)主義教育效果，學(xué)習(xí)憲法法律知識(shí)，為將來(lái)的成才和就業(yè)打下良好的思想和道德基礎(chǔ)。

國(guó)旗下系列講話，學(xué)校要求每月進(jìn)行一次愛國(guó)主題演講，憲法知識(shí)宣講，法律知識(shí)競(jìng)賽等促成整體效應(yīng)。手抄報(bào)、黑板報(bào)。各班每學(xué)期出一期以愛國(guó)主題的黑板報(bào)，進(jìn)行全校的評(píng)比，納入班級(jí)考核之中。觀看愛國(guó)影片。每學(xué)期觀看2至3部愛國(guó)教育影片，讓學(xué)生通過(guò)影片得到熏陶，激發(fā)情懷，紅歌演唱。學(xué)生每天早自習(xí)進(jìn)行兩首愛國(guó)歌曲及班歌演唱，每年舉行紅歌比賽，紅色愛國(guó)歌曲每學(xué)期更換一次。結(jié)合團(tuán)委組織有關(guān)愛國(guó)活動(dòng)。

建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任制，做到“四個(gè)落實(shí)”、“四個(gè)到位”。推行“四有教育”校園有書聲、教室有歌聲、宿舍有文化、課外有活動(dòng)。學(xué)生的日常行為管理的要求就是學(xué)生養(yǎng)成教育。學(xué)校在建立健全各項(xiàng)管理制度的基礎(chǔ)上，大膽推行學(xué)生自主管理，由各班學(xué)生干部配合班主任老師管理好本班級(jí)，由學(xué)生會(huì)成員配合學(xué)校、團(tuán)委管理好校園。為了讓學(xué)生在潛移默化中得到良好的思想教育，學(xué)校創(chuàng)新教育模式，推出“四有教育”。

1、校園有書聲:學(xué)生利用早自習(xí)時(shí)間誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態(tài)的總體，它博大精深，足以使中國(guó)人、海外華人引以榮耀和自豪，它是中華民族的重要凝聚力，本身具備很高的文化科學(xué)價(jià)值。學(xué)校充分發(fā)揮它的主陣地作用，利用板報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)、?？?、廣播站、電子屏等平臺(tái)，大力宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典匯編》讀本為學(xué)習(xí)內(nèi)容體系確定誦讀內(nèi)容。

2、教室有歌聲:學(xué)生學(xué)唱紅色革命歌曲，唱班歌以集體的方式唱響革命歌曲，各班挑選熟悉歌曲作為班歌上報(bào)學(xué)校，內(nèi)容積極向上，突出時(shí)代特色。每天利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，兩首必唱革命歌曲及一首班歌。學(xué)生處、團(tuán)委聯(lián)合建立長(zhǎng)效機(jī)制，將此項(xiàng)活動(dòng)作為德育載體，進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

3、宿舍有文化:學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)實(shí)行半軍事化管理，要有自己特色。

學(xué)生宿舍是反映學(xué)生精神面貌的重要窗口，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，保持宿舍內(nèi)整潔，營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。學(xué)校制定住校生管理制度、宿舍內(nèi)務(wù)整理要求、學(xué)生宿舍公物使用和管理制度及宿舍應(yīng)急疏散預(yù)案。班主任老師每日進(jìn)學(xué)生宿舍一次，學(xué)生會(huì)成員每周進(jìn)行一次內(nèi)務(wù)抽查，學(xué)校每月進(jìn)行一次內(nèi)務(wù)大檢查，每學(xué)期舉行一次內(nèi)務(wù)比賽。對(duì)內(nèi)務(wù)整理能力差的學(xué)生學(xué)校配備學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行一幫一活動(dòng)。

4、課外有活動(dòng):以豐富多彩的活動(dòng)為載體，打造德育教育平臺(tái)。以豐富多彩的活動(dòng)為載體，打造德育教育平臺(tái)。以活動(dòng)為載體，寓教于樂(lè)，強(qiáng)化德育工作的滲透作用。學(xué)生日常行為的管理、唱紅歌、第二課堂活動(dòng)、班會(huì)、升旗儀式、體育活動(dòng)、校園勞動(dòng)、志愿者服務(wù)、優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比等等，這些都會(huì)成為我們的德育陣地，成為我們的載體。

學(xué)校課外活動(dòng)的亮點(diǎn)之一是志愿者服務(wù)，近年來(lái)，在黨支部的指導(dǎo)下，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)將學(xué)校青年志愿者服務(wù)工作進(jìn)行了品牌化運(yùn)作，服務(wù)工作中心逐步靠向愛心助殘、關(guān)愛孤寡老人、關(guān)愛留守兒童方向靠攏，

總之學(xué)校以豐富多彩的活動(dòng)為載體，打造德育教育平臺(tái)。寓教于樂(lè)，強(qiáng)化德育工作的滲透作用。學(xué)生日常行為的管理、第二課堂活動(dòng)、班會(huì)、升旗儀式、體育活動(dòng)、校園勞動(dòng)、志愿者服務(wù)、優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比等等，這些都會(huì)成為我們的德育陣地，成為我們的載體。我們要充分利用好各種載體，加強(qiáng)德育教育的滲透力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的目標(biāo)。

八、問(wèn)題與展望

（一）存在問(wèn)題

1.師資隊(duì)伍素質(zhì)亟需提升。學(xué)校高學(xué)歷、高技能“雙師型”人才缺乏，教師職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)欠合理，少部分專業(yè)教師專業(yè)能力須進(jìn)一步提升。

2.德育工作需要?jiǎng)?chuàng)新。學(xué)校德育工作沒(méi)有將知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練與品德養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)，德育和教學(xué)有些脫節(jié)，學(xué)校風(fēng)貌須進(jìn)一步打造以承載環(huán)境育人的目標(biāo)。

3.組織創(chuàng)新能力不足。體現(xiàn)在校企合作、專業(yè)調(diào)優(yōu)、課程優(yōu)化、教學(xué)方法、教學(xué)科研等方面須進(jìn)一步強(qiáng)化。

4.對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)還不大。對(duì)促進(jìn)當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)服務(wù)、對(duì)口幫扶還不夠。

5.對(duì)教育管辦評(píng)分離的認(rèn)識(shí)還不足。還沒(méi)有委托第三方對(duì)學(xué)校的年度辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全方位的調(diào)查和評(píng)估。

6.學(xué)校辦學(xué)水平還需大力提高。學(xué)校的規(guī)模、占地面積、校舍面積、專業(yè)教師隊(duì)伍等指標(biāo)離上級(jí)的要求還有一定距離。

 （二）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校根據(jù)師資、干部實(shí)際情況，制定培訓(xùn)規(guī)劃并開展分類培訓(xùn)，主要通過(guò)專題講座、拓展訓(xùn)練、骨干教師培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、干部管理培訓(xùn)、青藍(lán)結(jié)對(duì)等多種方式進(jìn)行。學(xué)校將培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋到政策文件、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、信息化技能、科研能力、課堂教學(xué)能力、課程開發(fā)、創(chuàng)新管理等多方面。

2.強(qiáng)化立德樹人工作。學(xué)校將立德樹人融入教學(xué)管理全過(guò)程，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)、流程，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和流程開展有效的教育教學(xué)工作；開展環(huán)境文化提升改造工程。

3.加大改革創(chuàng)新力度。一是積極主動(dòng)對(duì)接高校、企業(yè)，力爭(zhēng)每個(gè)專業(yè)能夠有至少 2 到 3 個(gè)深度合作企業(yè)或者自己的企業(yè)，有 1到2個(gè)合作高職學(xué)校，擴(kuò)大“3+2”五年貫通人才培養(yǎng)規(guī)模。二是積極推進(jìn)教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式，由各科室定期舉行教研會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)新模式。

4.加大特色示范專業(yè)的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)其它小專業(yè)共同發(fā)展。

5.加大招生宣傳力度。利用新校區(qū)的地理優(yōu)勢(shì)，在招生宣傳中大力宣傳學(xué)校的硬件設(shè)施及辦學(xué)理念，充分利用社會(huì)力量進(jìn)行招生宣傳，在社會(huì)上形成一個(gè)良好的口碑，使學(xué)校逐漸發(fā)展壯大。

6.為進(jìn)一步促進(jìn)當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極的參與技術(shù)服務(wù)、對(duì)口幫扶工作，充分地調(diào)動(dòng)全校師生家國(guó)情懷。

7.積極主動(dòng)地聯(lián)系并委托第三方對(duì)學(xué)校的年度辦學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)水平進(jìn)行全方位的調(diào)查和評(píng)估，并給我們提出合理化的建議。 

8.學(xué)校將采取積極有效的措施，加大資金的投入，提高辦學(xué)水平，從學(xué)校的學(xué)生人數(shù)、占地面積、校舍面積、專業(yè)教師隊(duì)伍、生師比等指標(biāo)都達(dá)到和超過(guò)教育部門的要求。

后   記

開展質(zhì)量年報(bào)工作是完善我校質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)診斷與改進(jìn)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的舉措，也是構(gòu)建我校質(zhì)量保障體系的重要工作之一。它是職業(yè)院校響應(yīng)社會(huì)關(guān)切的積極動(dòng)作，也是一次向全社會(huì)展示職教風(fēng)采和優(yōu)勢(shì)的良好契機(jī)。

今年，不論從招生和教學(xué)管理上都面臨許多挑戰(zhàn)。但是我們頂住了壓力，變壓力為動(dòng)力，全校教職工齊頭并進(jìn)，知難而上，取得了極大的成績(jī)。多年的職業(yè)教育生涯，我們總是在反思，職業(yè)教育的真諦和精神到底是什么？我們將加大辦學(xué)資金的投入，改善辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)水平，重塑自我，激發(fā)我們的“信心和斗志”，努力辦一所內(nèi)江人民滿意的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

在教育管辦評(píng)分離的大背景下，我們?nèi)媸崂砹艘荒甑墓ぷ鳎陀^地總結(jié)成績(jī)，找出存在的問(wèn)題，這既利于宣傳我們的辦學(xué)理念和辦學(xué)成果，也增強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)影響力和吸引力，勇于接受社會(huì)監(jiān)督，促進(jìn)自我發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。2021接近尾聲，2022年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們將繼續(xù)揚(yáng)起工匠精神大旗，擼起袖子加油干，相信科技開發(fā)學(xué)校的明天一定會(huì)更加美好！

內(nèi)江市科技開發(fā)學(xué)校

2022年 12月 10日